一日，晚饭后，我在收拾碗筷，好一会儿没有听到溪溪的声音，姥姥客厅，小书房都没有发现儿子的身影，赶紧走近卧室瞧个究竟（因为最近一旦安静的时候多了，搞破坏的机率占90％，看地板上，墙壁上的乱涂鸦就知道），见儿子正低头坐着，床上是翻开的《我妈妈》。听到有声音，儿子抬头，姥姥便问：

　　　　　　　“溪溪，在看书呢，看得什么书啊？”

　　　　　　　“我在看妈妈的爱心呢。”

边说边用手指着其中一内页上妈妈睡衣上的爱心图案。

这本《我妈妈》由于一直放在比较容易发现的地方，文字较少，点读率相当高。由于文字少，就是想照字读也不太可能，如果照字讲，差不多两三分钟搞定了，正因为文字少，逼着自己跟儿子一同下力气看图，解读图中的内容。

自从讲读时听到“爱心”这个词后，每次看，溪溪都非常关注这个图案，每一页都会不厌其烦的给我指出来。从环衬页到最后的心形图案框住妈妈的睡衣。这件有特色的睡衣自然成了妈妈的象征，就像每天睡觉时，儿子总会要求我穿那件红色的衣服一样，只要换上这件衣服，儿子就会特别心安，他知道换上这件衣服就要睡觉了，不用再担心我会上班走掉。

“爱心”的图案占据着绘本中所有妈妈出现的页面，即使是身穿职业装的总经理形象，那充满爱心的领带依旧占据着重要的位置。

读到最后，妈妈的爱心也从图画化为行动，变成一个紧紧的拥抱，让我们真切感受到那种爱，溪溪也都会模仿，从我怀里站起来，或者扭身来使劲抱着我的脖子说：“亲亲妈妈，妈妈我爱你”，亲半边脸都不行，还得两个一起亲，给我一个拥抱。

此文字较少，无形中让自己的讲读更随意了很多，明显能感觉到每次的讲解内容都或多或少的不同，这次关注爱心，关注拥抱，下次关注睡衣上的各种花，再下次去重点看妈妈脸上的各种表情，唱歌时，跳舞时，即使是吼叫时等等，都是笑容和爱意。妈妈也许不漂亮，身材也许不苗条，可无论什么状态下的妈妈，都是心无杂念爱着孩子的妈妈，能让孩子感受到这一点足矣。