《拿来主义》导学案答案

第一课时

x    k      gng    zhì    gun min      x          lìnsè   su    pì

cè    càn    páihuái     bié    cuì    xuán

自读课文，理清全文结构：

课文可分三部分：

第一部分（1－4）：揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果。

1、2段揭露国民党政府在学艺（文艺）上奉行“送去主义”的媚外求辱和欺世惑众的可耻行为，主张必须针锋相对，实行“拿来主义” 。

3、4段尖锐地指出“送去主义”的自欺欺人的实质，它必然导致亡国灭种的惨重后果。

第二部分（5－9）：阐明“拿来主义”的内容，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。

第5段，承上启下，提出“拿来主义”。

第6段，揭示“送去主义”的危害性，揭示实行“拿来主义”的必要性。

第7段，揭示“拿来主义”的含义就是“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”。

第8段是批判对待文化遗产的三种错误态度。

第9段是阐明实行“拿来主义”应怎样区别对待文化遗产中的精华和糟粕。

第三部分（10）：总结全文，指出实行“拿来主义”的人应具有的胆识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。

第二课时答案

【自主学习】

认真阅读第8自然段，理解并回答下列问题

1、文中的“大宅子“指的是    文化遗产           

2、对待这座大宅子，不同的人有  三    种态度

3、作者将持有这种态度的人称之为什么？他们的态度分别是什么样的？

         称呼                   态度

第一种   孱头       不敢进屋（不敢接受）                                        

第二种   昏蛋       放火烧光   （全盘否定）                 

第三种   废物        接受一切 （ 全盘肯定 ）                                  

4、作者认为对待这座大宅子的正确态度应该是？

“拿来！”

 辩证吸收

请同学们再仔细阅读第9段，把这一段内容与批判地继承文化遗产联系起来，想想“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”分别指什么。如何区别对待文化遗产中的不同内容，完成下面表格。

第三课时答案

1、   参考答案　（一）　

（1）．"捧""挂"带有奚落意味。

（2）．"算得显出一点进步"是反语。

（3）．"丰富""大度"语带讽刺。

（4）．"摩登"有幽默意味，捎带着表现了对当时社会风气的不满。

参考答案　（二）

“捧”，表现了奴颜婢膝，毕恭毕敬的神态。“挂”，刻划了卖力献媚的丑态。“发扬国光”，辛辣讽刺“送去主义”者取悦洋人，宣扬国粹主义的卑鄙行径。

“一点进步”是反语，送古董去展览和派活人去传道，目的一样，有什么进步可言，何况故意“显出”，更加令人恶心，所以前面加了个“可以算得”以示轻蔑。

“丰富”“大度”是“送去主义者”掩盖媚外卖国实质的遁词，作者对他们给予有力鞭鞑。

“摩登”是讽刺反动文人无耻地奉行“送去主义”，趋时逢迎，赶时髦。

2、认真阅读第10段，用原文的语言回答下面前五个问题，并把你的感受、认识写成一篇短文。

答案

1、要“拿来”!

2、 或使用,或存放,或毁灭

3、  建设民族新文化

4、  沉着,勇猛,有辨别,不自私

5、  创新

拓展   C  A    B