前天一群小学生在畅想未来人的变化。他们想：100年以后，人的脑袋变得很小（过度依赖电脑而进化的结果）；眼睛变成复眼（过度依赖电脑而进化的结果）；四只手，20个手指头（敲击键盘进化的结果）；脖子很细，上身长，腿短，脚丫子很小，臀部很大有吸盘的魔力（久坐电脑旁而进化的结果）。
他们的畅想笑翻了所有的孩子，其中一位可爱的小女孩把他们的畅想作画出来，命名为《谁改变谁》。
听着他们的畅想，看着她的《谁改变谁》，不得不让人想到“网络对孩子正面（负面）影响的较量”
----明月清风
网络对孩子的正面影响
二十一世纪，
随着社会的发展，科技的进步，电脑走入家庭。互联网的狂潮，把人们带进了一个日新月异的网络时代。势不可挡的网络热潮同时也涌入校园，引起了广大学生的极大兴趣和踊跃参与。网络，已经成为我国孩子们不可或缺的生活友伴，成为孩子们最重要的信息来源。他们在网络上玩游戏、传Email，交友聊天、他们在网络上学习社交、学习“生活”，体验那个虚拟世界里的美好与罪恶。网络世界对孩子们的影响，早已比真实世界更真实。作为一种极具感染力的信息传播工具，网络的影响力远大于任何一种传统教育手段。
1、可以开阔视野。了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
2、可以对外交流。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。互联网有助于拓宽及孩子的思路视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。
3、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以贴自己对各种问题的看法和见解；可以提高余爱好的水平，树立学习的信心。
4、可以促进小学生的学业。网络的远程教育给小学生带来无穷的益处。普通的小学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有
几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致
合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进。
5、可以掌握最新的教育动态。学生们特别是高年级学生可以利用网络了解最新的教育动态，可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点。
6、互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。
作为21世纪主力军的他们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。
网络对孩子的负面影响
随着信息技术革命的到来,网络的使用在全世界飞速发展。与此同时,与网络有关的问题也越来越受到人们的关注。当很多人面对大量的信息感到困惑和茫然时
,
有一些小学生则因为他们在网上的新发现而欣喜若狂,甚至不愿离线。这种现象被称为“网络依赖”。而这种行为已经深深地影响到少年儿童的身心健康发展，并且也受到了许多心理学家们的关注。
木木同学，他上课精神恍惚，对学习毫无兴趣。下课也很少和同学在一起活动，成绩直线下降。然而回到家里，他却有生龙活虎的另一面，坐在电脑前面，尽情地驰骋遨游在各种网络游戏中，从不感觉到累，更不会感到无聊，这又是为什么呢？
老师与他做了交流：
木：打电脑就是觉得很刺激，很兴奋，比学习有意思多了。
老师： 累不累眼睛、脑子啊？
木 ：打电脑很兴奋的，特别是打到紧张的时候也就不觉得累了，可是读书时就感觉到眼睛很迷糊了。
老师：是啊！那就是你长时间玩电脑造成的呀！你的作业情况怎么样？
木：有时我会写完再玩，有时就会忘记做。
老师： 那你爸爸、妈妈不管你吗？
木：我的爸爸、妈妈工作很忙，平时很少管我的。有时侯他们偶尔回来的早，也只是嘴巴上问问我作业完成没有，只要我说完成了，他们就不再追问我了。
老师： 那你的学习成绩怎样啊！
木：
原先还挺不错的，但是自从迷上了电脑之后，成绩就大不如以前了。
老师： 你是否觉得打电脑已经给你的学习带来了很大的危害？
木：是的，老师，我也知道多打电脑不好，可我控制不住。平时也都是一个人在家的时间多，没有人关心我，很无聊的……
老师：那你为何在学校不和同学多交流呢？
木：很多同学只和成绩好的同学一起玩，不愿和我交知心朋友。听到这些话语太让老师吃惊了，原来孩子也会有无聊、空虚、无奈的一面啊！俗话说，最难打开的是心灵之窗，最长的距离是心与心之间的距离。现在的学生面对各种压力，思想和心理上产生了各种各样的困惑与困扰，有的同学甚至出现了种种心理障碍，这是很自然的事。
因此，有些学生就把所有的精力花费在打电脑游戏上，视力严重下降不说，还大大影响了自己的学习成绩和对学习的积极性。
1.
影响思想道德观念。网络信息是没有加工筛选的原始信息，良莠不齐。在各种信息、观点自由表达的网络上，个人主义、利已主义和实用主义等西方价值观，拜金主义、享乐主义、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息大潮汹涌而来。小学生的思想道德观念还没有成熟，还没构成一个较完整的体系，影响孩子形成健康的人生道德观。
2.
影响现实人际交往。小学生对一切充满好奇，他们渴望获得与成年人同等的交流自由。网络正好给他们提供交友的天地。这种交友是以网络为中介，以文字为载体，以虚拟化的交流角色为主体的交友方式，具有间接、虚拟、平等、自由的特点。这种特点使得中学生可以在网上宣泄自己内心真实的快乐、烦恼、狐独、痛苦。还可以根据自己的喜好扮演一个满意的角色，真实生活中的缺憾可以通过上网制造出的虚拟来弥补。而且网上交流是虚拟的平等交流，可以自由选择交流对象。正是小学生内心渴望的一种交往方式，极具吸引力。小学生的性格尚未定型，长期迷恋网上交友，会在一定程度上弱化他们与真实世界的交往能力，严重的还能导致心理疾病，而且上网的时间过长会导致他们和家长交流的时间缩短。增加家长与孩子之间的隔阂，而家长把工作上的不顺心带到家庭，会让孩子更加的迷恋网络上的虚拟交流，从而形成恶性循环。
3.影响身心健康成长。小学生的成长发育非常的迅速，养成良好的学习、生活习惯至关重要。迷恋网络世界，一方面挤占了课余体育煅练和参与活动的时间，有的甚至挤占正常的学习时间，不利于养成健康的体魄和参与活动交流的能力，也不利于学习。另外，网络传播的形象化（图、文、音、像），强化了学生“看”的接受方式，而弱化了学生“想”的思维方式。常“泡”在网上的青少年，其写字作文、分析综合、评论欣赏的能力，要比接受传统学习的学生差一些。
总之，作者认为 ,
网络能以其丰富性、虚拟性、互动性而深入到青少年的生活中是必然的。但是过多的“网络依赖”现象
,对他们的学习生活、身心健康发展带来的影响是很值得我们深思的！更希望各位家长能重视起来，让我们的孩子都能合理、妥善地利用电脑，让电脑能真正地成为他们学习上的良师益友！
(资料摘/伴我同行）
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(2013-05-29 10:53:45)