周五，二年级二班的班级门口出现了一道瀑布。吸引了一大群孩子的驻足，一到下课孩子们都聚集到二年级二班的门口，哇啦哇啦叫喊个不停。今天是高年级期末考的日子，二年级的班主任愁得直摇头，一听见声音就赶忙跑去把孩子们收拢到班级里。但是回到办公室的班主任们一个个都笑着无奈的感慨道：“怪不得孩子们都这么兴奋，二班的门口还真有一道雨做的瀑布，在这大雨中是那样的独特，那样的吸引人。连我看到了都忍不住啧啧称奇。”听到班主任们这么说，在一旁的体育老师也忍不住了，兴奋的说：“那我也出去看看这瀑布到底有多有趣。”我在一旁也有些按捺不住拉着我旁边的班主任一起走出办公室看这抓人眼球的瀑布。

走到二年级二班的走廊，就看到从屋檐上面哗哗流淌而下的雨珠做成的水帘，还真形成了一道自上而下的瀑布呢。大雨不停的下，而这道瀑布也不停地从屋檐上方不断流下。啪嗒啪嗒的水声打在地面，如同一道击鼓音乐。这样有趣的景象让我们也不由得掏出手机来录像。把我们都吸引住的“瀑布”，孩子们又怎能忍得住不来欣赏呢？他们在课间来看这个瀑布，发出一声声感慨也是情有可原的呀。这不也就正好证明了他们都有一双发现美的眼睛吗？

到了高年级，我们总感慨学生在写作方面缺少发现美的眼睛，无法抓住生活中的细微的美好。然而原来孩子们在年幼的时候也是会抓住生活中的一切细节，发现生活中的每一份小美好的。既如此，我们更应当鼓励孩子们对这些美好事物的挖掘，鼓励他们因为这些美好事物而惊讶！

今天虽说是高年级的考试日，但是不也是这些低年级的孩子们轻松愉悦的欣赏“瀑布”日吗？二年级的老师最终决定让孩子们在高年级的同学们考试结束的课间出来一起欣赏美丽的“瀑布”。孩子们兴奋的发出一声惊叫，随后又马上安静了下来。我想只要我们继续保护孩子们发现美的眼睛他们一定就能够在将来成为一个个能够抓住生活中的美好的人。