这周学生一起去秋季社会实践，原本应该是一段非常欢乐的时光，却在第二天传来一个不愉快的插曲。秋游后的第二天，小谢的家长发给我一条非常愤怒的留言，在其中细数了小肖的数条罪状，甚至在结尾威胁必须要按照她的要求处理，要把两个孩子分来。看到那样的一条信息，我十分头疼。两个孩子无论是什么时候都好得不分你我，由于她们关系太好了，我早就想把两个人分开了，原本就是打算秋季社会实践后分开她俩，却没想这位家长先按捺不住了。而她那般指责另一个孩子却让我存疑。以小肖和小谢的关系，绝不至于让小肖殴打小谢，更不可能存在小肖抢走小谢的秋季社会实践的食物让她饿着肚子回家的情况，要知道秋季社会实践的时候，小谢还和老师们说她吃撑了。那么，小谢家长的这番话就存在着一定的问题。于是我按下内心的焦躁，叫来了两位主人公。

在详细的问话之后，终于搞清楚了事情的真相：小肖确实“打”过小谢一次，就在秋季社会实践活动的前一天课后服务的时候，小肖和小谢偷偷在玩，玩到一半，小谢不想玩了，于是回头写作业了，但是小谢还想继续，于是用手边别的同学的尺子，“打”了一下小谢的背，和她们要继续玩。而所谓的小谢抢吃的以至于让小谢没吃饱，则是子虚乌有的事情。于是，我让小谢和小肖分别写了情况说明书，并将这番话传达给了小谢的家长。小谢的家长也表示要回家再次了解情况。

当然最后我们都确定了孩子存在撒谎的情况，这件事情得到了解决，但是也因为这件事，我和家长讨论了关于孩子撒谎的问题。其实，小谢的谎言并非刻意,据小谢所说，她只不过是回家的时候心情不佳，正好肚子也饿了，张口就来了一番谎言，自己都已经不明白当时的自己为什么要撒那样的谎了。所以，这个年纪的小孩其实对谎言带来的严重性是没有什么概念的，她们根本不知道会带去怎样的后果。小谢的母亲是一个急性子的人，一听到自己的女儿受欺负了，一时情急，就口不择言了。小谢的母亲多次向我表达歉意，我却也能够理解她的心情。但是我们作为成年人，在面对年幼的孩子时，不能够听信孩子的一面之词，要多方取证，谨慎判断。而在家校沟通方面，遇到此类问题，更应该冷静自持，双方先做好有效沟通，不可急于发泄情绪。

我们做为老师，自然更应该冷静处理，不能偏信一方，要有理有据，让相关学生写好情况说明。而平日里，我们更应该加强对孩子的思想教育，要让孩子们做一个诚实守信的人，这样才能迎来最美好和谐的家校共育状态。