关于阅读书香卡的使用说明

缘起：

有很多 家长向老师反映：孩子阅读不自觉，写的作业完成很自觉，而阅读是老师检查不到的，看不到的，不阅读。每一个孩子都是很聪明的，对于老师查得紧的作业，也能认真地对待。而对于老师不能一一检查的，则会松懈，这跟大人一样也是有惰性的，这一点可以理解。希望老师想想办法。当然也有很多家长向老师反映：孩子很迷阅读，一读就是几个小时，矛盾的是做完作业，练完技艺类的（比如钢琴乐器之类）的连阅读的时间也没有了。

对于这些老师要说的是：如果作业多得让孩子们连娱乐休息的时间都没有，老师就得反思自己的教学。家长们也要反思：如果你安排的课余活动学习的，让孩子连娱乐、休息、运动和阅读的时间，都没有，要想一想该怎样取舍。

设计：阅读真的需要引导，也要老师和家长全身心地付出。这一张卡对于一部分爱阅读，早已具备自主独立阅读能力的家长和孩子来说，是多余的。对于来自外力的督促可能反而会不太习惯，也觉得不必要。而对于要外在动力的小朋友，可能是需要的，也是必须的。基于这样的考虑，老师设计了这样阅读书香卡。

卡中亲子阅读和和自主阅读排在相同重要的位置，是想让家长们了解：尽管孩子们已经具备自主阅读的能力，可是亲子阅读这一重要的方式，仍不能少。至于为什么，只有家长自己读书给孩子听了，你才能体会到其中的好处，否则任凭老师怎样游说，也是无济无事的。

一周一卡，是想让老师好操作，每一张卡特意地写上了日期，设计得很漂亮，主要的目的是想让孩子们保存起来，作为一种日后的留念。当然考虑也有疏忽的地方，就是纸张很硬，铅笔不好书写。因此家长们在填写书香卡时，要用圆珠笔填写出。

使用方法：每周三带到学校里上交，让老师检查，根据记录情况，评出本周阅读之星。每三周总评一次阅读明星。

希望家长们在使用的过程中多提想法和建议，让我们的阅读之旅更美好。