家庭教育的根本要为社会输送精良人才服务。

为国育儿，是家庭教育的崇高使命。检验一个家庭教育成败的关键：首先在于父母有没有以身作则，心怀人间大爱，为他人、为社会、为家庭、为自我价值的实现付出毕生的努力；在于父母有没有勤俭朴素，为孩子的人生树立勤俭恭良的榜样；在于父母有没有终生治学、永不满足、为国分忧的进取之心……

作为父母，我们对孩子的教育必须有的放矢，必须时常思考一下我们下一步需要做到的事情：

第一，为人父母，要给孩子建立“学习父母好榜样”的学习理念。

学习雷锋好榜样，当然是很好的；雷锋的榜样力量是无穷的。但是我们不可以把社会良好风尚的建立，寄托在雷锋一个人的身上。我们要把学习雷锋和学习父母，以及学习更多的父母结合起来影响教育孩子，形成社会合力效应，效果会更好。学习父母好榜样的好处在于，时时刻刻，典范相伴，孩子会感到如鱼得水，受益于潜移默化之中；而父母与父母之间又形成了一股强大的社会道德力量，有助于社会精神文明建设的确立和深入人心。而我们看到的事实并非如此，我们常常看到的家庭教育往往是精神缺失的教育。往往是孩子走在了学习雷锋的前面，而父母却不予配合，或者漠不关心。扪心自问：孩子学习雷锋的时候，父母在干嘛呢？

第二，父母也需要学习，成长。

父母要学会反思、检点和改良自我，配合孩子的成长，不断学习，不断成长，给孩子启示和帮助。作为父母，我们会常常反思自己的生活和人生，常常感觉自己为人父母不称职。怎么改进自我呢？怎么让自己向着理想的完美的父母形象靠拢呢？最简单的办法，就是常常对照孩子的缺点自省自查，看在孩子身上重现的错误，是不是曾经出现在我们自己的身上，是不是我们做父母的给孩子做了不好的榜样，从而带坏了他们。

譬如：孩子又说大话了，又不分场合地骂人了，孩子最近贪玩了，学习退步了，自信心受挫了……与孩子相伴，如履薄冰。一不小心，孩子就会把父母的坏情绪、坏倾向复制过来，加以模仿和研习，并反唇相讥：“还说我呢！瞧瞧你自己，名声多好，吃喝嫖赌抽，欺行霸市，无恶不作，我只不过学到九牛一毛而已……”孩子眼中的父母都这样了，家庭教育还有希望吗？

当然，也有人说，孩子是否成材，与父母关系不大。不是常见孤儿成材的吗？还有哑巴、傻子家的孩子最终不也考上大学，成为国家的有用之才了吗？

这个问题提得不错！为什么孤儿也可以成才？孤儿没有优秀的父母做表率，同时他们也没有恶贯满盈的父母把他们带坏。孤儿是否成才，大多在于自我对于模仿对象的选择，“近朱者赤，近墨者黑”。如果孤儿选择的是一代民族英雄岳飞作为偶像，他可能终身成不了英雄，但是绝对会努力去做一个好人，做一个对国家有用的人。当然，如果孤儿被一个黑社会头目收养，他也可能成为危害一方的罪魁。

哑巴、傻子家的孩子为什么也可以成材？因为从小的贫困家庭生活磨练了他们承担苦难的意志力，教会了他们如何同情弱小，心向弱小，如何照顾弱势父母。哪怕社会给他们一点点温存，他们都会记在心中，最终学会无私地回报这个社会。当然，不能一概而论。弱势家庭中的孩子也有铤而走险、走上犯罪道路的，这需要社会合力帮扶。

第三，父母要努力实现健全的自我人格。父母要对自己的现有水平和素养要有清醒的认识，知不足而后奋飞。作为父母的大多数，是身体健全的人。身体健全的人，也可能有不够健全的人格，给孩子们做了坏典型。这是我们作为父母的必须警惕的 。

下面以“岳母刺字”为例，谈谈爱国主义教育，在家庭教育中的良好示范作用：

（一）树立为国教子的思想，自觉履行教育子女的职责，是为人父母的天职。

岳母是一代贤母，为中国历史上三大贤母之一。在北宋国家存亡之秋，励子从戎，教子精忠报国，可谓“母教传千古，美德励后人”。“岳母文化”首先是“大义当先，厚德励志的母贤文化”。

虽然后人总是在“岳母刺字”这个典故的真实性上纠缠不休，但“岳母刺字，精忠报国”，这个典故的教育力量是不可磨灭的。为了教育后人，古往今来的教育学者，借民族英雄的生活逸闻，教育后人是可取的，并且也是可信的，效果也是显而易见的。这样的家庭教育优秀范例，应该是多多益善。也希望人们创作更多的家庭教育故事出来，并源远流长！

（二）“国家有难，匹夫有责”，在家庭教育中坚定国家统一和保家卫国的思想。

岳飞成长故事录：

在战乱频仍的北宋末期，岳母姚氏常教导岳飞：“忠臣必报国，报国必有艺；国有难，不习武，无以卫国保家”的思想。让岳飞坚定国家必定统一的信念，努力奋发有为将来报效祖国。岳母姚氏让岳飞追随乡里武艺高强、人品高尚的周同先生习武。练就了百步穿杨的一身功夫，后来又力求其父请来全县闻名的刀枪手传授岳飞武艺。终究成就了岳飞一身的忠君报国、建功立业的本领。

当前的中国，台湾尚未回归。用孙中山先生的话说，就是：革命尚未彻底，同志仍需努力。而教育子女从小苦练本领、励志成才的教诲，何尝不是世人获得成功与幸福的真谛呢！

当前的经济社会，竞争，拼搏，张扬个性，成了人生的主旋律。而个性与一个国家的整体性格的塑造又密不可分。我们不主张抛弃家国利益于不顾的个性，我们的家庭教育，需要岳母这样的家庭教育典型，我们家庭里的每一个孩子都应该具备崇高的理想与坚定的信念，这样的家庭才是大有希望的家庭，这样的孩子才是大有希望的未来栋梁。

（三）家庭教育要弘扬“舍小家为大家”的教育理念。

自私的家庭教育，一味追求一个“孝”字，而置民族大义于不顾。在需要家庭为国分忧的时候，父母总是“以泪洗面”，拖住孩子的后腿，禁止他们走向更广阔的天地里去。岳母恰恰相反，“自古忠孝难两全”，她从来不对岳飞讲述自己的辛苦与困境，而是时常教育岳飞要以家国当先，以大爱为上，以挽救天下苍生为己任。

显然,“精忠报国”的思想是一种感天动地的爱国主义情怀。无论你移居海外，还是根植乡里，这种教子育人精神值得每一个中国家庭代代相传。

 （四）教育子女树立“天下为公”的思想。

家庭教育自当立意深远。如果一个人一心为自己捞取福利，那么天地之小，可能小到不可容身；如果心怀人民，那么宇宙之大，任凭闪转腾挪，大展宏图。

岳飞的爱国主义精神之所以源远流长，与岳母的“大爱”教子精神是密不可分的。而大爱，就是要教育子女爱自然、爱世界，爱天下所有有生命的无生命的事物，当然包括爱他人。

天下大爱是相通的。孙中山先生说：“天下为公”。天下为公，就是一种典型的大爱。有了天下为公的思想，就不会因为所得甚少而惴惴不满；有了天下为公的思想，就不会为了一己私利而损人利己；有了天下为公的思想，就不会为了个人的利益地位，分裂祖国，占山为王；有了天下为公的思想，就会为了大爱理想，抛头颅洒热血，肝脑涂地，无怨无悔。

什么是“和谐”？和谐，就是要天下为公，人人享有安全社会，并为之奋斗；还包括人人有衣服穿，人人有房子住，人人有粮食吃。为什么要主张“天下为公”？也是为了让每个人过上公正、公平、安全与和谐的生活。

岳母的教育思想，涵盖破广。精忠报国，不就是要儿女为安定和谐的生活理想抗争吗？岳母，是善的典型，是美的化身，是中华民族劳动人民优秀母亲的代表。岳母教子，开辟了爱国主义家庭教育思想的先河。岳母是一位母亲，也是一位深谙教育之道的教育学者。对于当代家庭培养孩子的事业心和社会责任感有着极大的推力。

为国教子，父母有责。愿每个家庭都能有所担当，成为爱国主义教育园地。唯有如此，国必定更富，民必定更强。中华民族一定会屹立于世界之巅，永葆辉煌！（可墨雪国）