学校

姓名

课题

总分

评议

项目

评价标准要点

评价等级及分值

A

B

C

D

得分

教

学

目

标

15分

1、教学目标明确、具体、全面；符合课程标准和教材要求。

5

4

3

2

2、教学重点突出、难点突破；符合学生实际，体现以人为本的教学理念。

5

4

3

2

3、重视养成教育，寓思想教育于教学之中，注重情感态度与价值观的的培养。

5

4

3

2

教

学

内

容

15分

4、教学内容健康、概念准确、观点正确；注重知识的科学性、系统性、思想性。

5

4

3

2

5、课程标准要求的基本知识和技能教学到位；举例恰当、条理清楚、逻辑无误。

5

4

3

2

6、能注意生物科学知识与生产、生活实际的联系，事例典型，紧扣教材。

5

4

3

2

教

学

过

程

40分

7、创设良好教学情境，激发学生学习的主动性；课堂气氛活跃、有序、民主、和谐、平等，师生情感融洽。

6

5

4

3

8、教学方法得当，教学结构合理，条理清楚，容量和密度适中，重视能力培养、知识运用和技能训练。

7

6

5

4

9、教法灵活，创设恰当的问题情景，调动学生学习积极性，注重学生学习方法的指导，使学生会主动学习、合作学习。

7

6

5

4

10、实验操作规范，准确熟练，实验效果明显，注重培养学生的创新精神、探究能力和动手能力。

7

6

5

4

11、学生主动参与教学活动，敢于质疑；教师能根据反馈的信息对教学过程进行调整，灵活、恰当地解决教学问题。

7

6

5

4

12、关注个体差异，注重全面发展，根据学习方式；及时采取积极有效、多样的评价方式。

6

5

4

3

教

师

素

质

15分

13、教态自然，仪表端庄，语言表达清晰、准确，有激励和启发性；教学富有特色，具有独特的教学风格。

5

4

3

2

14、专业知识丰富，生物学用语准确，板书设计合理，书写规范，有科学性，教师的板画、版图能力较强。

5

4

3

2

15、善于驾驭课堂教学，思维敏捷，应变能力较强，能熟练使用直观教具、现代化信息技术手段进行教学。

5

4

3

2

 教

 学

 效

 果

15分

16、学生掌握了基本的知识和技能，并能将所学知识应用到生活实际中去。

5

4

3

2

17、学生的学习方法得到优化，科学的思维方法得到启迪；动手能力得到提高，教学效果明显。

5

4

3

2

18、师生合作愉快，学生体验和感悟到成功的愉悦，有学习生物学的愿望。并形成积极的情感、态度和价值观。

5

4

3

2