工作要求

1.  继续进行《冬天里的喜庆》主题活动，并能了解垃圾分类的意义，激发幼儿的保护环境的情感，初步能按标记进行垃圾分类，树立环保意识。

2. 知道冬天的主要特征，努力做到不怕冷，积极参加各种活动。

3. 喜欢观察身边的各种标志，了解它们的含义和用途。

4.初步了解关于新年的诗歌，，体验新年给我们带来的快乐。

5. 日常活动中继续督促幼儿正确洗手，塞裤子。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待家长和幼儿，以亲切的态度迎接幼儿及家长，师生问早。与个别幼儿家长联系、沟通，希望能早点送孩子入园，不迟到。 

2.区域游戏：提供各类语言类、美工类、益智类、拼搭类等玩具供幼儿自选。重点指导幼儿进行冬天拼图，培养幼儿的想象能力和动手能力。

3.其它：注意孩子的保暖。

4.晨  谈：外出安全    欢乐天地　　放学时      祝福的  　    赞美时刻

户外锻炼

队列练习：和幼儿一起跑步，呈“S”形和螺旋形、圆形等不同路线跑。

操节、韵律活动：要求幼儿集中注意力，将每个动作都能作到位。

集体游戏：小兔和狼（跳）

集体游戏：蚂蚁搬豆（爬）

集体游戏：风车（平衡）

集体游戏：打雪仗（投掷）

集体游戏：大皮球（跳）

分散活动：提供软棍，高跷，沙包，飞盘，飞镖，球板，球类等供幼儿自由选择，进行活动。重点指导幼儿沙包的一物多玩。

 学习

活动

语言：《新年》

社会：《标志在说话》

数学：《去果园》

综合：《冬爷爷来了》

科学：《我们身边的垃圾》

艺术：音乐《三只熊》

健康：《小红马快递》

户外活动：《小松鼠拉松果》

艺术： 美术《图形变变变》

上午游戏

创造性

游戏

创设游戏环境并收集相关游戏材料：

小吃店：鼓励幼儿自己动手尝试制作美味的年饭，丰富游戏内容。

建构区：鼓励幼儿进行合作构造建筑物。

区域游戏

阅读区：欣赏各种有关新年的知识，并能大胆叙述。

美工区：继续为幼儿提供充足材料，指导幼儿制作新衣新帽，新年贺卡。

益智区：鼓励幼儿积极思考，初步尝试看模板拼图。

语言区：大胆发挥想象，看冬天背景图创编故事。

其它

图书室 ：幼儿修补整理图书。懂得爱护图书。

美工室：剪纸雪花．　通过老师指导设计雪花图案，并操作剪纸雪花．

下午

活

动

户外活动

体育游戏：抛接球（投掷）

体育游戏：抓手快变（听信号）

体育游戏：滚球过门（协调）

体育游戏：摘星星（跑）

体育游戏：听鼓声走（走）

游戏活动

劳动：整理玩具柜

娱乐：小小演唱会

日 常 生 活

1、点心：能一口饼干一口牛奶认真吃，保持桌面整洁。

2、盥洗：督促使用肥皂洗手，要搓出泡泡来。

3、午餐：督促幼儿饭菜趁热吃，不挑食。

4、散步：引导幼儿感受冬天的寒冷和感受冬天的季节变化。

5、午睡：提醒幼儿被子盖好，尽快穿脱衣服。

家长工作

多带幼儿到户外体验，利用社区自然资源引导幼儿多方位感知冬季的季节特征。

环境创设

教师，家长，幼儿一起布置《冬天里的喜庆》，为每个幼儿提供表现自己的机会，让幼儿在新年气氛中体验成长的喜悦和自豪。

本周反思