红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、噼噼啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年，热热闹闹的年。春节是喜庆快乐的时光，也是幼儿感知社会意义和生活智慧的源泉。

这个主题的意图是帮助幼儿整理过年的经验，更具体、更深入地感知、理解传统文化。

主题突出了红彤彤的热闹氛围和吉祥喜庆的民俗意义。节日氛围的感知，不仅体现在美术、音乐等教学活动中，也体现在环境创设和日常活动、区域活动中。民俗意义的理解，不但要通过师幼交流来实现，也要通过幼儿的自主学习来领悟。

感知、理解民俗意义，不但能帮助幼儿了解现实的过年形式，还能帮助幼儿了解中华民族的历时生活智慧，增强民族认同感和归属感。我们期待着，你引领的孩子更加热爱传统文化，更加崇敬普通民众创造的生活智慧，更加向往新一年的美好生活。

    环境创设；

    1、老师、幼儿、家长共同布置红彤彤的活动室，张贴对联、年画、窗花，悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品，创设喜气洋洋的新年环境。

    2、播发有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐，一方面使幼儿置身于欢快、热闹的氛围之中，一方面使幼儿熟悉音乐旋律，为后面的集体活动做铺垫。

    3、张贴一些过年的民间风俗照片、图片，供幼儿观察、欣赏。

    4、收集有关十而生肖的工艺品进行展览。

5、让幼儿了解家庭成员的属相。

    家园共育

    1、帮助孩子丰富过年的感性经验，与孩子一切整理过年时收到的礼物

    2、收集图片、故事书等，丰富有关“年”的知识。

    3、和孩子共同收集新年你的物品，如新年吉祥物、中国结、春联、红灯笼、鞭炮、红包、红辣椒等。

    4、向孩子介绍元宵节的来历，带孩子参加元宵灯会活动。

    2、收集图片、故事书等，丰富有关“年”的知识。

    3、和孩子共同收集新年你的物品，如新年吉祥物、中国结、春联、红灯笼、鞭炮、红包、红辣椒等。

    4、向孩子介绍元宵节的来历，带孩子参加元宵灯会活动。