我们知道大千世界中的生灵万物，都有颜色，儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间。

  在这个主题中，我们与幼儿一起学习了诗歌《蓝色小花》和《秋天的颜色》，感受了小花的善良和秋天的多姿多彩。我们组织了音乐活动《蓝天白云》和《摘果子》，让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐。孩子们还开展了科学活动，如《香香的黄色》我们让幼儿能够学会用多种感官感知黄色水果的特征，知道水果非常有营养，要养成每天都吃水果的好习惯。也正因为水果贴近幼儿的生活，幼儿的学习兴趣非常高。从猜、摸、闻、画、尝再到说，孩子们运用了多种感官感知了黄色水果的一些基本特征。总的来说，孩子对这个主题的活动比较感兴趣，孩子们在游戏、操作的过程中基本达成了预定的目标。在活动《寻找五彩宝贝》中，孩子们十分活跃，通过“找—谈—画”等一系列环节，感受到了五彩宝贝就在我们身边。如：红色的苹果、萝卜、辣椒等，黄色的稻子、香蕉、梨等，紫色的茄子、葡萄等等。但是孩子在知识表现时没有很好地表现出来，我们在反思时，觉得问题出在认识五彩宝贝这一环节，我们本想让幼儿尽快地了解五彩宝贝，因此出示了红黄蓝绿紫五种颜色，结果限制了幼儿的表现，影响了活动目标的达成度。通过这次教训，使我们清醒认识到：每一活动环节的设计都要根据本班幼儿的实际情况，不能随便更改、套用，否则将会事半功倍。还有艺术活动《太阳喜欢》，这首歌曲旋律优美、欢快，意境舒服、顺畅。但大家普遍反映：尽管乐曲简洁、明快，就是唱不出歌曲的韵味，特别是每一句的后半句，幼儿节奏掌握得不是很好。我们想也许刚开始幼儿还不习惯连音的唱法，以后练习多了就会顺畅了。

 开展主题前，我们运用校信通，发通知的形式让家长带孩子观察秋天的自然现象，把秋天的物品在教室里、主题墙上进行了布置，把教室营造成了一个充满红、黄、绿、蓝等多种色彩的秋天，让小朋友感受到了秋的多彩，秋的绚丽。

  通过参加这些活动，孩子们感受着很多很多。在迷人的秋色中，他们运用自己的感官去发现秋天的多姿多彩，享受着秋天的五彩斑斓，孩子们更加了解和喜爱秋天了。