实习以来，我已经上了四节课，其中有的有课件的，有的没课件的，有的有老师和有的没老师。这也使得我渐渐进入了比较适应的状态。对于多天来和自己的“同课异构”，我学会了根据每个班级不同的进度，进行不同内容的授课；也学会了遇到不同的问题采取不同的方式去应对。而在今天，有幸听了赵老师用和我相同的课程课件，上了一堂风格完全不同的课，感觉大开眼界，在感慨之余也获益匪浅。其中让我最有感触的是，攻克问题需要各个击破，而不是撒网式补缺。所以我今天反思的内容是：作为新教师，我们往往会忽视的一些“小事”：

1.美术老师进教室后，首先要检查多媒体设备是否可以正常使用，以防上课时手忙脚乱。这不是技能，却是素养。

2.要记得开灯（如果是夏天还要记得提前开好电扇或是空调）。如我在上第三节课时，陶艺教室有些暗，因为我没有考虑到这个问题，一个学生悄悄问我：“老师，可以开灯吗？”这让我为自己的疏忽十分自责，这些细节虽然很小，却也是成为一个好老师必不可少的条件。

3.课前的要求和规矩十分重要。这是赵老师在上课时所用来管纪律的表格，每次上课前，她都会落实一下表格上的内容：组长上来领单子；组长检查材料带齐加分；没有带的跟小伙伴一起合作；背对着我的转过来。到下课的时候会强调陶泥的保存方法；组长还表格；其他同学外面排队等等。而不是在上课时候“东一榔头、西一锤子”地穿插，上课是有目的地解决疑问，也是有规划地组织纪律，再加上教师具备灵活应变的能力，便能上出一堂精彩的课。