课时目标：

1 .理解诗意，体会诗人表达的思想感情（重点）

2.体会诗人是如何把重点内容写具体的。（难点）

3.有感情的朗读古诗，尝试背诵古诗。

一、复习导入

复习《四时田园杂兴》的内容和主题

二、《稚子弄冰》

1. 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。    

2. 解诗题

3. 释诗意

   稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。

（1）诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

（2）前两句中对稚子主要进行什么描写？体现了稚子怎样的乐趣？

   敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。

（1）诗意：他轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。

（2）孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？

（3）读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）之后可以让孩子根据诗句展开想象去创编故事：老师给开头，然后提供图片，老师示范编一个故事。

4. 悟诗情

（1）《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？

（2）这首诗是从哪两方面描写儿童天真烂漫形象的？

5. 熟读成诵

6. 小结

（1）诗中是从哪几个方面写稚子弄冰的情形？

（2）主题概括：《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩          的场景，展现了儿童          的盎然意趣。

三、《村晚》（教学方法同上）

四、主题升华

这三首诗有什么相同之处和不同之处？

相同：主题相同，都充满了童真童趣

不同：时间和写法不同（见PPT）

五、课堂演练

六、小练笔

根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

提示：改写古诗要注意保持古诗的内容基本不变，在原诗的基础上发挥想象，用恰当、通顺的语言描绘出诗的内容。