最早给孩子看的书，可以是自制的布做的书。这种书只有４～５页，孩子可以自己翻过来、掉过去反反复复地看，你也可以一遍又一遍地讲给他听，把同一个情节反反复复表演给他看。

比如：今天小熊请客。嘭、嘭、嘭（砰、砰、砰），谁在敲门？原来是小鸡来了！小熊说：“请进，请进，快请坐，我给你准备了一盘米。”小鸡说：“谢谢你！”这就可以画一页。小鸡和小熊的表演可以由妈妈和宝宝分别承担，玩一会儿还可以更换角色。第二页可以画小猫来了，把米换成小鱼。第三页画小鸭子……总之这类书充分发挥你的想像就是了。

有些家长愿意把一日生活中的规律画成书，比如早上天亮了，太阳公公起床了，宝宝也要起来了。穿衣可为第一页；洗脸可为第二页；吃早饭可为第三页；外出游玩可为第四页；你可以随意往下编，通过这样的情节讲述让孩子了解什么时候该做什么，这比生活中强迫他起床、穿衣、吃饭要有效得多。在这个年龄段讲故事，看书的过程中要有意识地让宝宝练习翻书，一开始他分不清页数，一翻就是好几页，但当手指精细动作能力得到提高后，他能学会一次只翻一页。

从看布书到看小人书，孩子翻书页的能力也在不断提高。看书、看电视都是让孩子从书和电视画面接受一些信息，这都是单向的信息，而把故事演活，让孩子参与进去就不一样了。因此一个故事反复讲，讲到能和孩子一起演才算是让孩子真的听懂了。有时你会觉得这么简单的情节反复讲，反复演，多贫呀！孩子不会有这样的感觉，他是通过反复来学习动作，语言和与人交往。