山水有责，长征有路

一考生

是鹰，就要搏击长空，翱翔千里；是虎，就要雄啸深山，威震一方。花开一季，自有其艳；草青一生，自成其景。每一个物种，有每一个物种的使命；每一片山水，有每一片山水的责任；每一个时代，有每一个时代的长征！

一个小渔村成长为国际大都市，只用了30年，堪称举世之创举；全国当时最高的深圳国际贸易大厦，三天一层，可谓时代之奇迹！时间就是金钱，深圳速度在每一个有志青年的脚步里延伸；效率就是生命，深圳精神在每一个有志国人的血脉里流淌！

可以说，深圳这片山水养育的精神硕果，已经累累于时代的枝头！

更新，更快，更强！一万年太久，只争朝夕。叶梓颐，这个90后追赶日食的姑娘，为拍摄最美星空，横跨大半个地球，到北极攀冰山越雪地，终于获得“贝利珠”，邂逅激光大爆发的奇景。腾讯公司控股董事会主席兼首席执行官马化腾，引领互联网飞跃；深圳光启高等理工研究院院长刘若鹏，引领科技飞跃。

无论是小人物叶梓颐，还是弄潮儿马化腾、刘若鹏，他们都是与时间赛跑的人，在生命的长征路上，或引领自己，或引领一个时代，抵达远方的至景！

“绿水青山也是金山银山”。面对这个春雷般的声音，2005年浙江的一片山水在应答，整个时代都在回应！让经济发展与环境保护握手言和，让人类与自然共赢同存，让物质与精神稳步并行。

可以说，浙江这片山水浇灌的理念新花，已经绽放于祖国的大江南北！

你听，陕西的留坝在应答，乡村振兴战略要用“生态宜居”替代“村容整洁”；北方的千山在应答，它要去城市化、商业化、园林化，回归大自然的本性；蜀国的山水在应答，要让天府之国成为花园中的城市！

这些山水被智慧轻轻一点，便美丽而富有起来，融观光、研学、运动、休闲、养生等为一体，有全城性旅游产品体系，有自身特色的一条龙经济，发展脚步的滚滚之声，确然唤醒了心灵的春天！用青山治疗雾霾，用绿水洗涤俗念，桃源梦终于从文学走向生活，诗意栖居终于从渴望走向了现实！

人生是一场马拉松，历史是一条长河，每个人有每个人的长征路，每个时代有每个时代的长征路。雄安这片山水告诉我们，每一片山水的发音，都是1 300万平方公里的一部分，在空间上会呼应，在岁月中能重逢！

在这伟大的时代，每一片山水都担负着一种责任，无论我们是鹰，是虎，还是一花一草，都让我们身体里的山水做出反应吧！

让那精神的硕果在我们身体里破土发芽，让新的理念之花绽放在努力的枝头，让我们个人的步伐在生命的长征路上汇入历史的潮流，奏响时代的强音！

[老师解读]

第一部分(第段)：引论部分，总起。用对偶排比的句式开篇，引出全文。

第二部分(第至段)：分并列的三层，是分论部分。

第一层(第至段)：就深圳特区的口号而写。

第二层(第至段)：就“绿水青山也是金山银山”这一浙江时评标题而写。

第三层(第段)：就“走好我们这一代人的长征路”而写。

第三部分(第段)：总结。照应开头，深化主旨，收束全文。

[总评]　这是一篇紧扣材料行文、观点鲜明的议论文。此文看点有二：一是全文采用并列式总分总的结构模式。在中心论点“每一片山水，有每一片山水的责任；每一个时代，有每一个时代的长征”的统领下，中间部分分为并列的三层，分别对应三则标语口号，覆盖全面且不蔓不枝，全面深刻地剖析了三幅标语的内涵和给予我们的人生启示。二是文章善于凸显分论点，使论述层次分明，如：“可以说，深圳这片山水养育的精神硕果，已经累累于时代的枝头”“可以说，浙江这片山水浇灌的理念新花，已经绽放于祖国的大江南北”，这样带有总结性的语段在每一层次的结尾，观点鲜明，层次清晰。

“浙”就是你

一考生

　　你是苏子笔下淡妆浓抹总相宜的西子，你是戴望舒诗中悠长又寂寥的雨巷，于我，你是集美貌与智慧于一身的老者，时代与民族精神在“浙”里发扬。

　　初相识，你的柔美唤醒了我心中对人间天堂的感知。你的笔墨点染在宣纸上，一笔泼出苏堤春晓，描罢烟雨楼台，那时的我以为，浙就是你，一个娴静似娇花照水的江南女子。

　　渐渐长大，四望厚重的历史烟云，我方才知晓你的苦楚，更领略你的刚强。曾记否，嘉靖四十年，倭寇对你进行侵扰剽掠；又记清末，坚船利炮击穿了你的通商口岸，那时的你千疮百孔，垂命挣扎。然而，我并未看到你畏缩屈服，取而代之的是撼动人心的刚强。快看戚家军在浙东大败倭寇，扫平沿海；又望见数万浙江百姓，扛起大刀就与敌人拼死拼活，用坚强的脊梁撑起浙江的、民族的未来。不屈的浙江精神早已注入民族血脉，那时我方知，“浙”就是你，一个永不屈服的真正的猛士。

如今，你不再任人欺凌，你已是高新技术交汇、经济蓬勃发展的大省。你展现的不仅是强壮的肌肉与刚强的骨骼，更是你作为大省“干在实处，走在前列”的精神，“兼容并包，文化交融”的气度。G20峰会是你自信的笑脸，友好的态度；生态文明建设是你向善向美的追求；万物互联，“刷脸”支付是你创新精神的体现，开放包容的胸怀。当然，还有那滔天的浙江大潮彰显你高蹈的魄力，清芬的龙井孕育你文化的底蕴。于是，在“浙”里，我们足不出户就能了解天下事，网购的商品能迅速送达家门，无数外国友人来此游山玩水，感受浙江文化的滋养……你散发着温润而不耀眼的光芒，

一朝一夕、一点一滴的变化向世界证明着，浙江精神不光有戚继光的刚勇，浙江百姓的团结不屈，鲁迅热血的革命精神，还有老子的淡泊，孔子的仁爱，谢高华的实干与坚守，马云的创新与魄力；你既保留小桥流水人家的江南秀气，又增添高楼大厦鳞次栉比的大都市气息。你用浙江精神照亮五湖四海，温暖世界友人。

　　原来，“浙”就是你，有内蕴也有活力，有传统也有创新，而我作为新时代新青年，站在时代路口，将与你共同努力，争做时代弄潮儿，发扬熠熠生辉的浙江精神！

[老师解读]

第一部分(第段)：总起。点明议论的中心“你是集美貌与智慧于一身的老者，时代与民族精神在‘浙’里发扬”。

第二部分(第至段)：这三段是文章的主体部分，采用的是对照式结构。

第段，写浙江遭受倭寇入侵的历史和不屈的刚强精神。

第段，写如今浙江科技经济的发展，展现出的蓬勃生机，显示出浙江人杰地灵。

第三部分(第段)：总结。归纳“浙江精神”的内涵，立志做时代的弄潮儿。

　　[总评]　这是一篇抒情性议论散文。文章采用对照式总分总结构行文，开头总写作者对浙江的认识，认为浙江是集美貌与智慧于一身的老者，体现着时代与民族精神；中间部分采用对比手法，先写浙江遭受侵略的屈辱历史和顽强的抗争，再写今天浙江的繁荣与富强，“兼容并包，文化交融”的气度。古今对比，既写出了浙江一脉传承的精神，又体现出新旧不同的容颜面貌，讴歌了新时代。结尾部分的总结“有内蕴也有活力，有传统也有创新”，十分简明，再次点明了“浙”的主旨内涵。

鉴往知今，勇立潮头

一考生

世间种种恰如赫拉克利特口中的那条河流，义无反顾地向远方奔涌。人，可以有第一次踏入的轻易，却永远无法拥有再一次的重来，正如圣人所说：“往者不可谏，来者犹可追。”过去是记忆里的明灯，未来是头脑中的蓝图，而现在则是我们手中真真切切的方向盘。

赫尔巴特曾说：“历史应是人类的教师。”世事的长流奔涌浩荡，智慧之人从中撷取沉默蚌壳里的珍珠，充盈头脑，活络思维，从而对现在有了更好的把握，对未来有了更准确的定位。一如萧规曹随，贾谊之《过秦论》，杜牧之《阿房宫赋》，他们鉴往论今，多有寄托，或表警示往昔之心，或寓改造今朝之意。正是这份对往昔的尊重与谦虚，使得他们获得了对过去现在将来的正确看待。

这样的品质在近现代中华民族的血液中也可窥见一二。中华人民共和国在经济建设、党的建设等方面鉴往知来，从昔日为人不齿的“东亚病夫”蜕变为充满活力与生机的东方大国。近40年的改革开放，我们借鉴西方发达国家的经验与教训，更有了今天中国的繁荣景象。而如今领袖又谆谆告诫：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”这是对我们的最好警示与鞭策。在世界日新月异的今天，当我们以惊人的速度将人类文明推送到又一个制高点时，中国作为一个有着五千多年历史的泱泱大国，更以谦逊的姿态屹立在东方。它俯身倾听历史的喟叹，挺胸迎击时代的潮流，举目展望明日的太阳。

逝者已逝，而我们仍走在前进的路上，我们会迷茫，会无措，会在面对选择时一筹莫展。李大钊说过：“无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。”沉溺过去只会颓然和落后，一味构建未来只会走向虚无和谵妄，所有的一切都建筑在现实之上。唯有在错过太阳之时停止流泪，才不会错过群星。

成功者往往在回首过去时心怀坦荡，面对现在摩拳擦掌，展望未来清醒理智。未来没有定数，当我们被鲜花和掌声簇拥，不可冒进武断；当我们为荆棘和嘲讽蔓延，不可自暴自弃。未来之所以是未来，正是由于当一切被摧毁时，它仍然闪着光。

世事长河流向其必然的方向，唯有鉴往知今，才能把握未来；唯有勇立潮头，方能显英雄本色，永立不败之地。

[老师解读]

第一部分(第段)：总起。借赫拉克利特那条河流的比喻，提出论点：要把握手中真真切切的现在。

第二部分(第至段)：分论，层层深入地论证。

第段，中国古代反思历史教训的事实。

第段，近现代中华民族借鉴历史和西方经验的做法和取得的成就。

第段，我们今天应采取的正确做法。

第三部分(第段)：篇末点题，总结全文。

　　[总评]　文章开篇化用了赫拉克利特名句——“人不能两次踏进同一条河流”，在阐述中巧妙地引出中心论点。接着，从历史着手，纵向展开论述，揭示反思历史的重要性和必要性。在论证的过程中，作者反思近代中国之崛起，展望未来前行之道路，引出“现实”之于历史、未来的意义，层层递进。同时，文章巧妙引用一些名言警句，强化了理性分析的力量。整篇文章一气呵成，论据翔实，语言严谨，体现了作者比较深厚的文学素养。

漂其黑，守其白

一考生

天不生小羽，万古如长夜。

我曾自怨处于如此的时代，诽谤丛生，怨声载道，以情为荣，以仿为乐，创新者沉下僚，黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。但小羽——一位创业者，一位遭遇不公却不出怨声、谨守其职，勇改其制，用一己之力更新社会的创业者，让我看到了黑暗森林中的一丝萤火。

曾经很喜欢《道德经》中的一句话：知其黑，守其白，为天下式。俗话说：白沙在涅，与之俱黑，能如老子这般，如屈平这般，在烂醉的世间保持清醒，不已难能？但小羽告诉我们：漂其黑，守其白，方为天下式！

市场完善之路何其修远，只有用行动与建设代替埋怨与指责，才能迎来真正公正的环境。相信不少创业者都遭遇过小羽的困境，但人们或者背离高尚的“创新”二字，投入仿照的怀抱，与敌人同流合污；或者如老子一般，坚守清立，对政府的责怨之声从唇齿间淌出，浩浩汤汤冲毁信任，冲毁希望，冲毁一切坚守者、建设者的泪腺，市场也再无前行的动力。有几人能如小羽，吞下不公的泪水，笑对仿造者的飞扬跋扈，投入到市场建设，不仅守住自身，更把“涅”漂白。

我们需要小羽，国家需要小羽。

政策制定者固然高屋建瓴，但他们的眼中没有深街老巷。自家有几分地，受益还是受损，老农恐怕必比老干部清楚。民以社稷为本，政策不够完善，非其必不欲也，实其力不足也。国家需要小羽，需要他们的专业、经验，而非抱怨。“漂其黑，守其白”，为国家漂洗出民智。

社会需要小羽。家风如何？观其家人。乡风何若？察其乡邻。如果“其他人没做，我就不做”的思想泛滥成灾，那谁来引领社会思潮，谁来推动社会进步？社会需要小羽，需要她的坚持与勇气，而非逃避。“漂其黑，守其白”，为社会守住向上的民心。

我们自己，也需要“小羽”。《宪法》写得清楚明白：人民是国家的主人。但真的是吗？我们真的尝试过去做吗？我们真的有资格做吗？随波逐流，人云亦云，“泛泛若水中之凫”，我们连自己的主人都不是，何谈国家的主人？尊严、权利，法律给了，自己却不接受。“漂其黑，守其白”为自己带来“民主”，民有智则国有智，民心聚则国心聚，民立则国立。

福克纳曾说：“点燃一根火柴，只能发现为黑暗包围。”但我相信，只要“小羽”足够多，我们能点燃整座黑暗森林。只要光芒足够亮，萤火也能与皓月争辉！

漂其黑，守其白，方为天下式。创业者，若再遇山寨，请收拾好泛滥的悲愤，用你的才智，为市场建设，画出你的一笔。这不仅难能，更加可贵。

[老师解读]

作文标题及第段都是“引”。

作文标题，化用老子名言“知其黑，守其白”。

第段，化用了朱熹对孔子的评价“天不生仲尼，万古如长夜”。

第段，引用材料。

第段是“提”，提出观点“漂其黑，守其白，方为天下式”。

第段是“析”，分析小羽做法的理由。

第段是“联”。

第段，从国家说明市场体制的完善，离不开小羽这样创业者的努力和奉献。

第段，从社会层面说明乡风民俗、社会思潮的改变，需要小羽这样的创业者的坚持与勇气。

第段，从个人层面说明，小羽的做法也告诉了我们怎样做自己的主人。

两段是“结”，是文章的结尾部分。

第段，引用福克纳的名言，说明小羽这样做的意义。

第段，回扣首段和标题，使文章结构完整，首尾照应。

　　[总评]　这是一篇时评体考场满分作文。文章立意准确，观点鲜明，语言雄辩。文章的题目化用老子“知其黑，守其白”，让阅卷老师一下子看到了考生深厚的文化功底，而且这个题目又高于老子的见识：“知其黑，守其白”虽然难能，但目的在于为己；“漂其黑，守其白”则在于利他，服务于社会大众，而这也正是材料中小羽的做法，是文章论述的核心。文章在阐释“漂其黑，守其白，方为天下式”的含义后，集中从“国家需要小羽”“社会需要小羽”“我们需要小羽”三个角度展开论述，分析了小羽行为的社会意义和精神价值。理解深刻，阐述清晰，表现了考生思考的缜密和行文的严谨，是一篇切中肯綮的时评佳作。

看到别人所看不到的

一考生

轰轰烈烈的空战过后，专家对伤痕累累的战机进行整修。所有的人都只看到了幸存战机弹痕多的部位，只有沃德看到了别人没有看到的——幸存战机之所以幸存，是因为受伤的部位并不致命，而真正应该受到重视的那些伤口，却早已随着失事战机消逝在硝烟与炮火中。

如果没有沃德这样的人，以自己独到的眼光看到了被忽略的内容，那么对战机的加固将是徒劳的，甚至会如“马掌钉与将军”的故事一样，导致整个国家的覆灭。看到别人所看不到的，只有这样，才能防止被一叶障目而不见泰山，才能做出正确的决策。

“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的诗句也正是揭示了这一道理。当我们看待成功者、看待残酷筛选下的“幸存者”时，我们应扪心自问，自己是否只看到了他们所展现的光鲜亮丽的一面，将他们的成功看得唾手可得，却忽略了成功者每一份今日的成就，背后都凝结着昔日的血与泪。

德摩斯梯尼之所以成为千古留名的雄辩家，背后是十年如一日口含石头对着大海演讲的决心；“黑曼巴”科比之所以统治篮球界，是因为每天凌晨四点都在洛杉矶迎着朝阳奔跑。看到别人所忽略的，因为那很可能蕴含着所有伟大背后的秘密。即使无法成就伟大，也应该看到成功背后的汗水，然后向着它努力；或是看看遗憾落幕的人，然后补足自己的短板，也至少能让你我免于平庸，成为时代洪流的“幸存者”。

但是否所有被忽视的都有价值？并非如此。看到别人看不到的，不意味着必须要将自己慧眼独识的内容加以利用，而是在仔细辨别与考量的基础上有所取舍。哪怕这一部分只有1%是有益的，但全面的眼光与独到的思维的也可能会带来100%的改变，这即是成功。

巴尔扎克曾说过：“真理喜欢捉弄人，他总是给你看虚幻的真相，然后自己藏在别处偷笑。”任何时候看待任何事物都要全面，我们的眼中都不能只看到应当看到的，更应该用智慧的头脑寻找看不到的部分，或许真理正藏在其中等待发掘，它将使我们免于平庸，甚至走向伟大。

[老师解读]

第一部分(第段)：“起”，引述材料，领起下文。提出自己的观点：要看到别人看不到的，这是做出正确决策的前提。

第二部分(第段)：“承”，对提出的观点进行分析议论，以证明这一观点的正确性和重要性。

第三部分(第段)：“转”，辩证说理，加深认识。

第四部分(第段)：“合”，总结全文，强化论点。结尾引用巴尔扎克名言，强化了全面看问题的重要性。

　　[总评]　这是2018年全国卷的一篇结构谨严、说理严密的考场佳作。这篇文章的最大特点就是，考生按照“起承转合”行文，用材料领起，提出观点；承接观点，分析议论；转入现实，辩证说理；融合材料，得出结论。一步步走来，从容不迫，使文章说理透彻，观点中肯。另外，文本语言流畅，思路清晰，在众多的考场作文中，脱颖而出，理所当然。