主题名称：图画书里的秘密

主题的由来：

    图画故事书是成人送给孩子们最好的礼物，里面生动有趣的故事情节带给孩子们无限的联想，让他们的童年充满幻想。图画故事书里面的情节不仅愉悦孩子们的身心，还有蕴含一定的教育意义，设计了语言、数学、思维、游戏等多种领域，开阔孩子们的思路，也让孩子们对这些故事书百看不厌。我们以这些绘本故事为切口，引领孩子们在图画书的世界里明白美与丑、善与恶，明白做人的道理，喜欢各种经典的图画故事书，用纯真的童心观世界，富有想象力、创造力。

一、主题目标：

1、喜欢阅读图画故事，了解故事书中的基本情节和主要人物，发展幼儿的发散性思维

2、对书有初步的认识，（封面、封底、扉页、作者）

3、知到要一页一页的阅读读书并能够爱护图书掌握修补图书的方法。

4、初步学习分类和计数的方法。

5、能大胆表述，感受交流、分享的乐趣。

6、能大胆想象、续编故事的情节与结果。

7、在音乐、表演中大胆用动作、表情等表现人物形象，体验创造的乐趣。

8、在游戏和活动中，能理解10以内物体数量的守恒。

9、尝试根据表演的主题制定活动计划，能尝试解决游戏及生活中出现的问题。

10、能大胆使用各种材料和工具为戏剧表演自制道具和装饰物。

11、尝试合作表演创编简单的故事情节。

二、区域融合：

图书区：

1、搜集投放各种内容的图画故事书。

2、能够按图画书种类进行分类，并制作图书分类标识。

3、能够爱护图书，会修补图书。

4、利用手偶进行简单的表演对话。

美劳区：

1、利用各种废旧材料为表演的内容制作道具。

2、尝试结合续编的故事内容绘制故事连环画。

3、用绘画的方式记录对图画书故事的理解和续编的情节。

表演区：

1、利用材料，道具进行故事续编活动及表演游戏。

2、创编与合作表演简单的故事情节。

3、欣赏各类优秀的绘本童话故事。

三、环境创设：

1、将搜集的优秀图画书图片布置在主题墙上。

2、将幼儿讨论交流的结果以图文并茂的形式布置在主题墙上。

3、将幼儿在活动中出现的问题，和组织的过程布置在主题墙上。

四、家长工作：

1、进行亲子图画书阅读活动。

2、搜集各类优秀的图画故事书。

3、和幼儿一起续编、表演图画故事。