加载中…习作指导：细节描写（三）人物对话形式
(2013-04-02 21:52:41)
标签：
杂谈 |
一、对话的四种形式：
1、说话人在前：提示语+语言
妈妈一边炒菜一边大声地对我说：“红红赶快做作业。”
提示语：
+
“ 语言 。”
2、说话人在后：语言+提示语
“妈妈我回来了。”我一跑进家门就大亨地对妈妈说。
“ 语言。
”
+
提示语 。
3、提示语在中间：语言+提示语+语言
“小刚，赶快做作业，”妈妈在厨房里说，“马上就要开饭了。”
“ 语言，
”
+
提示语， + “ 语言。
”
4、没有提示语：只有语言
“好的，我马上就做完了。”
“ 语言。 ”
（在知道是谁说道话的前提下就可以不写说话的人。）
二、正确使用标点符号：
二、正确使用标点符号：
最基本的标点符号是：“
”
冒号站岗
前引号开门
后引号关门
三、体会提示语的作用：
1、笋芽说：“是谁在叫我呀？”
笋芽揉揉眼睛，扭动着自己的身子，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
2、竹子妈妈说：“千万别着凉。”
竹子妈妈连忙给笋芽穿上厚厚的衣裳，还不停地说：“千万别着凉。”
3、小林说：“我考试得了70分。”
小林看着自己的试卷，眼眶里泪水直打转，他带着哭腔说：“我考试的了70分。”
四、练习写提示语，把提示语写具体一些（周四回复）：
（一）、你也来试试吧！
1、小明（
）说：“踢足球真有意思！”
2、 “春天到了，大家快醒醒啊！”
春雨姑娘（
）说。
3、 “你真是一个好孩子！” 爷爷（
）说。
4、大树奶奶（
）对小树说：“孩子，可千万别什么都不学呀！”
（二、）下面的句子就要你自己来完成了哟！好好练习一下吧！
例如：桃花（笑红了脸，她展开自己粉红色的脸蛋，笑眯眯地）说：“祝贺你呀小笋芽，你终于长成健壮的竹子啦！”
1、柳树(
)说：“祝贺你呀小笋芽，你终于长成健壮的竹子啦！”
2、
“祝贺你呀小笋芽，你终于长成健壮的竹子啦！”小燕子
(
)说。
3、太阳公公(
)说：“祝贺你呀小笋芽，你终于长成健壮的竹子啦！”
4、“我终于长大啦！”笋芽(
)说，“谢谢大家对我的帮助！”
(
亲爱的小朋友，你会了吗？你能完成这段话的对话提示语部分吗？试试看（周五回复）：
李文华问：“干什么去？”
何志勇说：“看电影去。”
“什么电影？”李文华问。
“《阿凡达》，可有趣呢！”何志勇说。
“带我一起去吧。”李文华说，“我也去看这个电影。”
“行啊！”何志勇说，“算你来得巧，我这里正多着一张票呢。”
“真的？太好啦！”李文华跳了起来。
想和孩子们说的话：
数家
1.认真完成练习册第34页---35页，第81页---82页。
2.认真体会1米、1分米、1厘米、1毫米有多长，熟记这些长度单位之间的进率。
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