2009年9月19日      星期六      阴

     我家住在锦江河畔，与望江楼隔河相望。我从阳台远眺（原文：“往下看”），这片风景可美啦！（老师：开头不错！）

     早晨，望江楼和江面看得很清楚，一群白鹭在空中飞翔，一会儿飞到东，一会儿飞到西，好像是在翩翩起舞（原文：“这片风景美如画”）。

     下午，望江楼旁有很多人钓鱼，只有几只白鹭在空中飞，另外一些在岸边喝水，还有一些在水中亭亭玉立。

     傍晚，夜幕悄悄降临，湖面泛起了鱼鳞似的波浪。大树、房屋、望江楼，看上去灰蒙蒙的，就像铺上了一层灰色的纱巾，有点朦朦胧胧了。望江楼就像劳累了一天的老人，在那儿休息呢！

     晚上，望江楼亮了灯，但是很暗，就像许多萤火虫挤在一起。

     我喜欢望江楼，我爱望江公园。

                             （备注：红字为老师批改，划线部分是老师勾画的好词好句。） 

     老师评语：☆☆☆   

               想想该加个什么标题？（妈妈注：原稿没有标题）

     妈妈说明：这是老师布置的周末作业，要求：观察一处风景，看看在不同时间有什么变化，比如：不同的季节或一天中的不同时段。然后完成一篇写景日记。琳儿是周六傍晚才给妈妈说有这个作业的，妈妈建议琳儿就在阳台上观察望江公园，并引导琳儿认真观察了傍晚和夜幕中的这片景区。那天是阴天，傍晚的时候，整个望江楼景区看上去确实是灰蒙蒙的。

     周日早上和下午，琳儿又进行了认真观察，然后吃晚饭前开始动笔写作，晚饭后又急急忙忙继续补充。爸爸批评妈妈说没给琳儿安排好时间，周日晚饭后应该返校了却怎么还在做作业呢？呵呵，妈妈又做了回“冤大头”！

     琳儿写这篇日记的时候，妈妈正忙别的事，没有给琳儿任何指导，琳儿是完全独立写作。直到第二周末，琳儿把老师批阅后的本子带回家，妈妈才得以看到琳儿的这篇习作,也才发现琳儿居然没有给习作加标题。

妈妈的话:正如老师点评的那样“开头不错！”开门见山地就点出了“这片风景可美啦！”接下来，分别描述“这片风景”在一天中不同时段所展现出的美，文章层次分明，简洁流畅，紧扣主题，最后还不忘抒发心意“我喜欢望江楼，我爱望江公园。”

 三年级开始正式学习写作文了，相对于一二年级的“写话”来说，琳儿的写作水平确实提高了不少，妈妈真为琳儿高兴！对于初学写作的琳儿来说，能够独立完成这篇写景短文，真是很棒哦！不过，妈妈希望琳儿能谨记：好文章是“改”出来的！所以，写文章的时候啊，在用词用句上都要反复琢磨、仔细推敲，你看老师修改之后的文章是不是更美了呢？

     希望琳儿做个有心人，每次老师批改后的作文都要认真阅读，把自己的原词原句和老师修改后的词句反复对比，用心想想：老师为什么要这样改？改了之后文章美在哪里？只有善于总结才能进步更大。加油，乖乖！妈妈相信你会越写越棒的！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6776EN00SIGG.gif   （2009.9.26）