春在枝头已十分

淮北市西园中学语文课题组

语文是美的事业，语文课堂是传播美的事业，上好每一堂课就是让每个孩子嗅到这个斑斓世界上的每一份美丽所散发出来的芬芳。

能够把每一堂课上好是每一个语文教师的崇高追求，能够把每一堂课上出美的享受来，是一种教学艺术的境界。作为一个语 文老师，我们都应该把追求美的课堂当做自己教学的目标。美，可以浸润人的灵魂，可以让每个孩子的生命变得富有意义，无论他将成为一个普通人还是伟人。美，让世界变得可爱，变得多姿多彩。美，同样也会让我们的语文课堂变得熠熠生辉。

追求美的道路是坎坷的，获得美的享受是甘甜的。我们西园中学语文教研组，在追求语文之美的道路上已经走了很久很久，这里有一群追逐太阳的夸父，在从事着美的事业，在把一片片桃林奉献给语文教育事业。在学校建校之初，我们就曾经脚踏实地的研究过语文教育教学的艺术性，取得了一定的成果，大大的提高的我们语文课堂的有效性。但是我们在有效教学是路上还只是走了一小步，我们不想停下追求的脚步，我们希望把课堂教学的艺术性和有效性融合起来，打造高效的而富有美的意境的语文课堂。

到底是什么才是高效而美的语文课堂，我们曾经深深思索。是我们的语文教材中那一篇篇凝聚作者心血的文章给我们最深刻的启示，原来我们只要把生活的本真，把生命的朴实以一种完整而艺术的形式展现给孩子，我们就已经看到语文课堂繁花似锦的春天了。

课堂的艺术是千变万化的，很容易让人在变化中迷失教学的方向，为了追求形式的花哨,却离有效的道路的越来越远。但追求朴素之美的课堂可以让我们在有效的大道上，走的好，走的美！

 “筚路蓝缕，以启山林”，我们的追求不会止息，因为语文课堂艺术的朴素之美永远鲜活，永远给我们向前走的动力和召唤，引领我们去开启孩子生命的春天。正所谓“尽日寻春春不见，芒鞋踏遍陇头云，归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”在语文教学的道路上，我们会更用心的寻找语文带给我们的生活的，原汁原味的朴素的惊喜。