每天，我们都会遇到一些与工作生活学习有关的事情。我们怎么面对，我们怎么做，又有哪些经验教训，其中有哪些可以完善提升的地方。

把这些小事细情都处理好了，就是一种自我约束管理的过程，就是每天多努力一点点的践行，就会在前行中遇到一个更好的自己。

做中学

最近几天要交水费，因为妻做了拇外翻手术不便行走，我主动要去做。

“顺便交电费吧。”妻让我充三百元的电费。

记得上次，买了电卡后，不会充卡，还是找邻居帮忙的。想想就窘迫，同样窘迫的是罐直饮水不会刷卡，也是找物业上的老师帮忙的。

“我想，你们当老师的啥也会啊！”这是物业上老师的话。

一个老师，在学生眼里一般都是无所不能。实际上，很多日常生活中的琐事，对我这个从事了三十八年教学工作的老师而言都很陌生了。

感到羞愧尴尬的同时，非常希望补上这一课。

甚至想过，利用假期报一个水电管路维修班、报一个烹饪学习班等，也弥补一下自己的短板。

想想，仅仅是想想而已。

只要留心，这些不足慢慢都会弥补的。

没插卡

物业老师拿着电卡缴费，却发现无法充值。

“你上次缴费了但是没有插卡，你先回去插卡才可以继续缴费。”物业老师一边解释一边递给我电卡。

怵头什么来什么，现在插卡也是一头雾水。

一切都会有办法的，一切的没办法都是让我更好学习的台阶。

来到电表前，真的找不到插卡的地方在哪里。

看着锁着的几个地方，想到上次插卡不用拿钥匙啊。

我站在电表前仔细端详，为了看仔细，我回家拿了手电筒来照着看。

插卡的地方，似乎从这里隐遁了。

我上网搜索，如何充电卡。结果有了一串说明：让磁芯方向朝左，沿着缝隙插入即可，可以看到消费电量总数和剩余电量数。

我先是看到了插卡的地方，继而知道怎么插，接下来就是耐心读懂闪烁的红色数字。

根据这些数字，我初步判断出来剩余电量和充卡后的电量，而且肯定阅读正确。

接下来，缴费就简单多了。

去缝补

自己书包的拉链和拖鞋的鞋帮子，都有问题了，却一直没有时间去修理一下。

早饭前买火烧，知道是昆仑集且看到修鞋师傅已经在细雨中擎着一柄大的雨伞开始正常营业。老人一则给大家提供方便挣个小钱，其次就是盛夏天省得在家里宅着闷热。集市上，也有年长的老人带着孙子或孙女出来赶集的，不在于买什么，就是在盛夏的雨中到集市上走一遭，这是没有在这种情况下去过的人感受不到的。

“师傅，雨要下大了，您走不走啊？”

“不走！这时候没有暴雨。”

“那我回家拿书包来您帮我修修拉链、修修鞋帮子啊！”

“回家拿吧，我认得你啊！”

回来后，我就擎着一柄小伞坐在师傅身边，看着细雨和周围来来往往赶集的人们。

谈工作、谈亲戚朋友、谈孙子们的学习，师傅是个乐观健谈的人。

某某研究生同事，就是这位老师傅的外甥呢！

统计表

学期末，有清理问题图书任务。

学校安排了思品教师、美术教师和语文骨干教师参与，他们认真查找，清理出了二三百本不适宜同学们年龄段阅读的图书。

根据领导要求，这些图书要从图书软件管理系统中删除，另外还要填写表格上报这些图书的具体情况。比如编号、书名、书号、作者、出版社等等。

刚刚删除，从图书管理系统中，对如何填写这些图书信息发愁。

分管校长建议：用查找法，从导出的总表中复制粘贴即可。

我想到两年前的那次清理，很多年轻老师都是用了这个办法。那次清理的图书更多，有好几千册呢！

当然，那次参加的人也多，有十几个呢？每个人都利用业余时间来弄，或者没有课的时候，或者午休的时候。

我尝试着用这种办法。

在查找中，首先前面不要带零。因为导出的电子表格中，前边都没有零。一边复制，一边就添加一个电子表格页，将清除图书明细粘贴在上面。首先，尽量将问题图书归类，这样便于查找省劲。

几个小时时间过去了，大概三个小时吧。

统计表内容填完了，需要保存起来上交。

保存的时候，发现成了文本文档。

这种状况，让我一下子懵了。曾经尝试着将文本文档转化为电子表格，还没有学会的时候，觉得我在寻在保存种类时疏忽了。

幸好，统计好的点子表格还在，我采用电子表格模式保存。这次保存，很成功。