NO.3229：教育就是牵着蜗牛去散步

我有些倦怠了，拼尽了全力，发现自己是那么无足轻重。

只是，还有几个学生在乎，我就像是那个在海边捡起一条小鱼扔回大海的孩子一样，这不就是教育本来的样子吗？

写下这些，我继续鼓足了勇气，以及随时都可以调动的悲悯，做着这些做了几十次乃是数百次上千次重复的努力！改变，就在这种看似微不足道的努力中发生着。

某某看上某个女生了

“老师，某某同学看上某个女生了！”正在紧张复习备考的时候，豪哥这么来了一句。

当无法转入集中精力干一件事：比如复习，比如配合着老师和同学们的努力，一个人的心思就闲下来了。这个时候，有了闲情的少年，看着好看的异性自然有些喜欢的感觉，也是一种正常的反应。

就像是看着好看的花草树木景色一样，心生喜欢也是人之常情。

“色而不淫”，就是不沉浸其中。

你喜欢一样东西，就要努力赚钱就购买。喜欢一个人，则需要努力让自己做得更好赢得别人的喜欢。

我和同学们这么大的时候，也有这么一种情愫。但是想想自己正是长知识长身体长本事的时光，一定不能把心思用在幻想上，而是要拥有赢得别人喜欢的资本。

比如，我想做一个同学们喜欢的老师，就要认真备课上课，挺高自己的各方面的素质，让同学们觉得我还行。

即使我的努力，没有赢得让同学们喜欢的成都，但是我朝着这个方向努力了，也就奠定了我今后更好成长的基础。相反的，如果仅仅幻想着，那么你会觉得自己离自己向往的生活或人生更加遥远。

别人喜不喜欢都努力

“还有没有同学在听课啊？只要有一个人在听，我就觉得值得！”这是孙老师掷地有声的座右铭，我想应该拿来共勉。

多少次，备课备得都要吐了，等稍微有些精力和想法，就坚持完善提升思路形成课程方案。

每节课都有一个切磋琢磨的过程。一节课，看似轻松平常，但是需要做教师的一个反复思考酝酿反思完善提升的过程。年轻时，没有这么感觉，现在一节课都要反复三四次。

最初的想法，往往会变得面目全非。

就像是我们每天都要穿着尽量干净整洁一样，不是别人喜欢不喜欢；就像是每天我们都要看书学习一样，不是为了别人喜欢。

每个教师，就是一个班集体学生面前的文化阵地。一个以学科教学为主，渗透着学生身心健康成长方方面面的阵地。

有的同学考试得了个位数，问我：“老师，我下次的学习目标是什么？”我说：“争取考到个位数的最大值，或者超过10分，就是巨大的进步！”还有考十几分的、二十几分的，都有类似回答。我们的结业考试满分50分，能够进步几分不容易的。所以，看似不起眼的进步，在具体一个学生身上就是巨大的努力。

其实，作为教师也如此考量自己：不是比着优秀的他人，指定一个辉煌的什么目标，而是比着自己的现状制定一种切实可行的每天多努力一点点的小目标。这个小目标累积起来，就是一个大进步。我们每天都会有自己的小惊喜，小收获，每天都会看到前行路上的风景，也不至于为人生终极目标感到更多疲惫和劳累。蚂蚁啃面包，其实给我们很多气势。它不会因为面包的庞大而却步，而是每天都沉浸在吃面包的日有所得中，最终赢得了啃掉整块面包的看似不可思议的事情。

把消极情绪处理掉

其实，一个人更好的前行，不是有了具体的目标和方式方法就了事，而是这个人懂得自己绝对不能去想更不去做某些事情。这些事情，包括一些不良情绪念头和言行。

一个人的进步和退步，都在悄无声息的进行着，都开始于人们忽略的情绪念头言行的朝向。

比如，昨天备考疲惫至极，忽然想到这么一个问题：那些觉得自己这门功课还可以的，就会少下些功夫复习其他功课。当然，那些觉得这门功课拖了后腿的，也会转过来多下一些功夫复习这门功课。从表面上讲，看似一个同学成绩的提高和降低与自己无关。

实际上，作为教师忘记了自己是学生更好成长的重要他人。自己良好的情绪，自己对于学科内容的更好的把握驾驭，才是学生可以努努力就进步的更好保障，如果自己把我不好重点难点，那么学生的努力也是盲人骑瞎马。