NO:3164:自律、品行和修养

历经一个月零一周的线上教学，开始回归师生返校上课。

线下独处的日子里，感觉慎独的重要性。教师的慎独，在这种居家上课的时候可以更好完善提升自己，关于专业素养的，关于个人综合修养的。学生慎独，可以实现弯道超车。

于是想到一些关于自律、品行和修养的问题。课有上下，也有线上线下，自我修养永不下线，才是最好的学习与成长

自律

一个人的更好成长，要从自身有这种愿望和需求开始。

别人付出再多，或者环境再怎么改善，也都是提供一些更好成长的条件。如果没有自己的主动积极的改善，一切都是将归零。

如果是外在力量的过度为之，则是适得其反。

亲朋好友之间的规劝，次数多了，反而造成一种疏远。

如果规劝来自于比自己地位低的，还会受到一种打压或排挤。

至于环境的改善，如果没有内心的主动成长的需求，也是形同虚设。

记得一位优秀的书法教师，在给家长介绍培养孩子练毛笔字的习惯时这样介绍：

在家里，有专门练习毛笔字的笔墨纸砚，自己有时间就练一会儿，还要练习得有模有样，也就是看得见每天点点滴滴的进步，时间长了，孩子自然受到一种熏陶，他们也想着尝试一下。

于是，就学着你的样子，却写上几笔。

不要给予点评，只要他们觉得好玩就行。必要的时候，如果他们询问一下有关练字或书法的知识，就尽己所能与之交流。

慢慢的，孩子们在练习书法的过程中，有了一种精神文化的支撑。这种精神文化，虽然处于萌芽状态，只要自己不抛弃不放弃，一直锲而不舍就一定金石可镂。

这个书法老师这样说的，他也是这样做的。

他的妻，也是一个书画爱好者，自己的女儿十几岁已经在书画方面小有成就。

他们不像是在练习一门技艺，而是沉浸在一种生命成长状态中，在这个状态中遇到更美好的自己——一种认知上的、人生价值观生命观上的，一种与天地人融为一体的源远流长的所在。

当然，一家人的榜样，也感动乃至影响了更多人，有些人开始模仿……

这就是自律的力量！

修身齐家治国平天下，修养的力量，大道无形，就是这样无形的力量或能量，慢慢浸染着，让自己和周围的人，有了一个渐进的朝向更美好的努力或完善提升！

品行

什么样的品行是好的？

可能在家庭社会或者某个场合，都有一个相对具体的评价标准。优秀传统文化中，对好的品行也有一些评价标准。

“推己及人！”这是我比较欣赏的一条。

可能是教师这个职业使然，就是希望学生更好的成长。当然，要更好的引导激励学生，首先要学会做最好的自己。

做最好的自己，是五六年来我一直挂在嘴边的一句话，或者说是近十年来的我的一种生命信仰——每个人，经过必要的努力，都会成为世界上独一无二的最好的自己！

因为这个，我们对每个生命都心怀一种必要的敬畏之心。

“使民如承大祭”，我想古代的仁人志士也深刻理解了其中的道理，心存敬畏，更容易成就他人，成就事业，成就自己和更多人辉煌的人生。

一个更懂得尊重他人严格要求他人的人，一定也赢得他人的尊重和爱戴。教师从事的就是这样的事业，一种尊重成就他人和被人尊重和成就的事业。

教师的工作，很多都有奉献的性质：八小时内外，界线并不那么明显。多少了傍晚或黄昏，多少个周末或节假日，都在更好尊重和严格要求他人的探索中。地上本没有路，走得人多了，也变成了路。教师工作的创造性和挑战性，正应了这句话。

作为一名教师，最怕失去的是悲悯。

不骄不吝，即使年龄老去，青春不再，但是一种情怀却像是一坛陈年老酒愈久弥香。

“长大后，我就成了你！”如果人生真的可以复制的话，那么复制的就是那份不骄不吝的悲悯，就是比海洋天空还要大的人的胸怀。

历事练心，老师每天都在拓展或者撑大自己的心胸和情怀，于是有了包容，更好教育教学的原野，有了一个更加广阔的视角，有了更多富有特色朝向美好的生命成长历程。

修养

修养，我把它分开来解读：修，比如一个园丁，对苗圃里的花卉树木修修剪剪。做人，也是如此。自己就是自己的雕刻师，只有对自己不断的切磋琢磨，才能让自己得到一个不断完善提升。修养不是等来的，而是自己努力付出心血历练形成的。

“贫而乐，富而好礼”，这是圣人的教诲。

不管是在顺境，还是逆境，都要保持乐观，顽强守住底线。

礼，就是一种底线思维。

把一个人的成长比作一个木桶，一个人更好成长达到的水平，不在于木桶最长的那块木板，而是决定与最短的那一块——自己的自我约束和管理。

这不是一种勉强的自我约束，这是一个人去除贡高我慢以后的虔诚礼敬，是一个人用一种朝圣的心灵去严格要求自己，并从中真正感受到累并快乐着，感受到苦并快乐着，感受到难并快乐着。

于是累、苦与难中的坚守，就是一个人的发自内心的对更好成长的礼敬！

修养，在这个过程中真正发生着。

就像是万物复苏百花争艳，就在春暖花开的季节一样。

养，养花需要静待花开。养树，需要十年树木。

一个人的修养，需要更长时间的历练，需要终生的学习。终生学习，就是指生命不息修养不止。

一个人的修养，也是一个由浅入深的过程：气质的修养，志趣的修养，更为内在的是骨气的修养。

一个人的气质，可以通过读书或者某种艺术文化的浸润，在较短的时间内达成。气质美容，相对而言是一种表面功夫。良好志趣的培养，则是相对深入的层面。这里面有一种精神信仰的支撑，有一种兴趣爱好的持之以恒的融入。最末了也是最深入的修养功夫，体现在一个人的骨气上。这是一种血液或骨子里的东西，需要更漫长时间，更强有力的内在文化的支撑，需要经受住最艰难的历练和挑战，才算是真正达成。

小结

    自律，良好的品行，时时处处都需要持之以恒的修养，既是“第一课”也是“最后一课”。说是“第一课”，就是从情绪念头言行的一开始我们都警觉，有个美好的朝向和努力，并且摒除一些不必要的念头情绪和言行，而且这种摒除不是勉强的，而是乐在其中的。说是“最后一课”，就是要时刻牢记时光不再，学会珍惜当下，不要重蹈“明日复明日明日何其多”的覆辙，当下的阳光富有价值且有趣是最重要的。