NO.2655：我是怎样的一种存在

晚上九点多了。

夜幕早已降临，夏日的熏风在窗外呼呼刮着。瑜伽有氧运动伴随着诵读经典，我努力找回自己。

很多要做的事情，我一概抛诸脑后，讲这个时间留给自己，自由的敲打着键盘，完成一段属于一个人特有的心灵对话或交流。

我是谁

我是那个白天认真备课的人，仔细研究每个题，盯着同学们的答案，尽可能认真关注每个同学的眼神，留心一个个随意或者鼓足勇气说出的话语。

这些个时候，我的神经高度紧张，我不知道我从哪里来，也不知道要到哪里去。只是知道此刻，我必须认真做这一切，否则我就面临不堪。三四十年了，都是这样过来的。没有应付的时候。偶尔应付了，总是要让我付出更多热情和精力补偿。

这根弦崩了几十年了，有时有要断了的感觉。这个时候，我的心中大脑里一片空白，我只好停下来，做一点自己感兴趣的事情。比如自己写的教育叙事，自己喜欢看的文字或者感兴趣的其他问题。我的脑子，仍然在高速运转，只是不愿意类似让我高度紧张的事情了。

一节课过后十分钟，再上第二节课，我觉得热情和精力都消耗得所剩无几。此刻，任何一点不如意或者其他困难挫折，都会让我容易产生撂挑子的想法甚至是行为。也就在这个时候，遇到同事与我调课，于是中间我有了一节课和一个大课间的休息。这种休憩，让我本来枯燥乏味的身心在稍事休整后似乎活过来的。

我知道，这不是我。于是，我捧读一本书，尽量让自己沉浸其中，找到一些自己爱思考的样子；我努力学写教育叙事，让自己活在一种叫教育教学叙事的文字里。或者说，我从这种读写中，看到另一个生机盎然的自己。

我有时弄不清，自己到底是哪一个，或者说这两个都是或都不是。

我要做什么？

每当忙碌间隙，我常这样问自己。

有时，我真的搞不懂自己了。这是我感到最可悲的，我殚精竭虑率的思考和努力做事中，却不知道自己究竟想要什么，这是怎么一样的悲哀吧。

我会从忙碌中抽出些时间来，捧读一本书好好反省。伴着作者的思想理念和思路，我进入一种更高更广阔和更深刻的思维状态，这是我会重新审视自己的生活工作和学习，恍惚中我似乎已经知道自己早就该做什么了。

要做的事情很多：有领导同事的，有学生偶然想起或者困惑的问题等等。我要从大事小情中，发现我一以贯之的一条线索，尽量留下我有着我身心烙印的脚步或足迹。

我之所以如此，就是怕自己又像以前一样找不到自己，也找不着北了。

我看古今中外的名人传记，明白了一个道理，就是每个人来到这个世间，都是带着一个天赋使命。努力学会担责，不断完善提升自己，将这个天赋使命完成好，也就无怨无悔了。

我努力留下每个日子的心灵划痕，就是想从这些蛛丝马迹中看到自己的心路历程，明了被自己的内心的诉求，看到初心美好的模样，并在努力呵护初心中获得一个生命更多的善始善终。

我怎么做

没有人告诉我一个标准答案，哪怕是参考答案也没有告诉我。

因为生命的不可复制性，别人或我自己都知道这个道理，要拥有真正的成长或成功，都需要一点点自己努力尝试摸索探究。

每天勤奋敲击键盘，就是让这种尝试摸索探究不白干，有经验总结经验有教训汲取教训。生命浪费不起，岁月不容辜负，时间是最公正的裁判，所有的得失在时间档案中都有了一个备份，是赖不掉的，只是多赠了一些由于妄念播种耕耘或收获的累赘。

流淌在博客中的文字，有时也令我匪夷所思。我已经非我，不是一件浪漫的事情，有时就是刹那间的一丝光亮和坦途，沿着她开辟出来的一条条天路，于是我有了一段令自己感动且难忘的日子。我开始惊讶属于我自己的世界，这个世界里竟然住着一个非常陌生的我，让我身心中有一种新鲜活力，对抗着衰老和气血不足带来的尴尬。

已经晚上十点了，我要睡了，有充沛的精力和情感，才能做好自己和学生到达彼岸的摆渡人！