NO.2600：不一样的午自习检测

因为希望有个不随便说话的午自习，课代表同学想了这个办法——用第七章综合题检测，老师很赞赏。

为了引起每个同学重视，检测前写了一条：“检测成绩发到群里！”我们将成绩公布，就是为了兑现给同学们的承诺。

如何看成绩

成绩不是全部，但是它从一个侧面反映学生学习成长状态。你多看一会儿图，多思考一个问题，多理解识记一个解题过程，在书写上多一份认真和工整，在检测中都会有所呈现。

只要你尽力了，你的成绩不管是个位数还是满分，你都是我最优秀的学生。

你的成绩不如人，但是你善良阳光，在体育劳动卫生纪律书写或助人为乐方面比成绩胜过你的同学更好一些，你照样值得自信，你的任何努力不会因为成绩不理想而被埋没。

老师有本成长记录本，虽然记录得不全，但是你每节课多集中精力听课几分钟，你每节课多集中精力看书写作业几分钟，老师都看在眼里，默默为你的成长祝福。其实，老师不仅仅是为你祝福，老师每天也在克服自己的缺点都在弥补自己的不足，这种祝福也指向我自己。

师生本来就是携手前行的没有血缘的亲人，我和班主任其他任课老师和全体同学们，其实我们就是别样的一大家子人。虽然一个时间段后，我们都有各自的人生路要走，但在相伴的时光里，我们的情绪念头言行都相互浸润影响着，希望这种相伴成长，成为师生人生历程中一段有趣且有意义的风景。

其实这种查缺补漏的人生朝向美好的人生，与一直优秀的人们与我们的学习榜样一样优秀。当然，老师一直都欣赏那些自制力强的同学，学习体育劳动纪律卫生动手制作方面都有足够的自律，他们是同学们也是老师心中的偶像。

一个人日常生活的情绪念头言行举止的自然流露，就是他所受到的教育状态和水平。

这次午自习检测策划者仇钰茹同学，最初成绩也不理想。他和张成梁同学，都是白板投影的准备者，她还曾经与班长孙菁爽同学一起讲过课。课前准备收缴作业乃至自习纪律同学们学习状态乃至完成作业情况，她都像老师一样操心。其实，每个把班集体当成大家庭的人，都感同身受。都说同学之间的友情弥足珍贵，就是因为这种相互引导激励中，有教师家长无法取代的那种。

这种助人为乐的同学，除了上面点到的同学，还有我们的纪律委员刘骏正和孙跃启，还有我们的课前准备助手姜茂琳和张景尧，还有作业布置助手王麟阁和孙韬智等。

还有很多同学，默默帮助老师同学，希望你们更有勇气和智慧做帮助别人提升自己的事情，成为更好主动成长的学习标兵。

我们班还有这样的一些同学，比如张睿欣等，上课整理笔记写作业都很好，但是成绩不理想。希望这样的同学，积极努力，大胆举手回答问题。你的一次大胆举手发言，即使没有全对或全错了，它带给你的收获也是巨大的。我们不怕出错，而是怕有错误自己不知道或不能改正。

我常常鼓励回答出错的同学：“你回答错了，但是类似的问题，你不会再错了！”

其实，这算不上老师的鼓励，老师是客观表述了一种成长历程的一般规律。

过去有一种农药叫1605，为什么叫这个名字呢？就是科学家经过1604次实验的失败后，在第1605次实验中车成功了。为了纪念这种朝向真理的坚韧不拔，把这种农药命名为1605，也希望更多人从中受到启发。

更好管自己

我自习随便，作为值班教师，我忧心如焚。

我的心脏不好，午自习最需要休息，但我毅然选择坚持午自习值班。

一个优秀的学生，不仅仅是老师在课堂上的时候表现好，而且是自习课上更有计划更有条理的复习预习发现问题解决问题或准备提出问题。

同学们都知道我们这里的小麦叫冬小麦，今天国庆节前后种下，到次年的六月份收割。在11、12、1、2等几个气温较低的月份里，冬小麦的个头并不长高。这个时候，它不是停止了生长，而是把根深深扎到地下。经过了漫长的外表停止生长的过程，它的根系发达得惊人，所以次年气温回升，它迅速生长，就是有这些发达的根，能从地里和阳光水中汲取大量的营养物质。