NO.2591：念念不忘，必有回响

作为教师，常常念念不忘的就是学生的更好成长。陪伴学生更好成长，是一种师生缘分，更是教师天赋使命和责任担当所在。

希望学生更好成长，教师也要时时处处向上向善朝向更美好！

榜样学子

有的同学，安静而努力且方法对头。比如认真听课，积极回答问题，认真写笔记或作业。这些同学，是教学活动的中流砥柱，就像是孔子学生团队中的颜回一样。他们给所有学生树立了学习的样本和标杆。教师的精讲点拨都不会白费，他们见证了教师曾经认真精心付出过。

我想到南极大陆的冰盖，想到喜马拉雅山脉的抬升，每年或者几毫米或者零点零几毫米，但是持之以恒中，他们让世界看到了一种累积，看到了一种量变到质变的飞跃。

在学校里他们都是优秀学生，在家里他们也是家务劳动能手。他们自信有条理有计划，从他们身上感受到完整成长的美好！

做他们的老师，也是前世的福报。努力珍惜，不愧老师这个称号。这个时候，我会觉得“师不必贤于弟子弟子不必不如师”说得太好了！

一点缺憾

有的同学，很会听课，但是写作业不是非常认真。偶尔笔记记得不多，偶尔作业写得不全。因为会听课，我可以帮他们弥补不足。

这些学生，强调一下，他们也会做到。

人无完人金无足赤，这些学生，让我看到真实的自己。作为教师也不完美，在他们面前我心里坦然。

面对榜样学子，我想自己可以做得更好，伴着有一点缺憾的学生，可以每天多努力一点点。真正努力了，就会觉得得到别人帮助很好，少给人添麻烦更好，做好自己的事情尽量帮助能够帮助的人那是最好的。

愚公精神

有的同学笔记记得挺好，但是并不太理解，所以考试时分数不理想。作业也写得挺认真，但是真正回的不多。这样的同学，我感到心疼，尽量提高教学水平，让他们具备理解记忆的基本能力。

这些同学中，女生较多。希望自己讲得更生动形象，能帮助他们更好理解。

其实，他们懂得感念，勤奋，这就是一种优秀的表现。

好成绩不必渴求，三分天注定，七分靠打拼。表扬他们，不要失去了信心，不要失去了努力的正确方向，一切都会功到自成。

不管是继续学习，还是走向社会，很少有工作一开始就令我们得心应手。任何时候，耐心细心和逐渐感悟，都会助力我们更好成长。

凝神聚力

有的同学，听课能一半集中精力一半分心，作业也是写一半空一半。

这些同学，有些眼高手低，有些不够务实。我常常提问他们，希望他们能够时刻警醒。老师的时间精力有限，给予你们提问和督促毕竟有限。在未来的学习路上，在未来成长路上，不要带着漏斗前行，漏掉了勤奋漏掉了专心漏掉了感念，忽而努力忽而分神，会让你们自己怀疑自己的情商和智商，会让你们没有了自信和一如既往的努力与美好。

我常与同学调侃：聚精会神，不能够集中精力就是遭遇捣蛋鬼了。希望你劝说好自己心中的捣蛋鬼，让他帮你珍惜美好时光而不是弄得大家高兴不起来。

静待花开

还有的同学，上课很少有时间集中精力听讲，他沉浸在自己的世界里。作业自然不做，或者谢谢选择题里的ABCD。

不会集中精力听讲的同学，有些助人为乐，积极参与一切其他活动，比如参与助教帮助老师准备投影，有些参与学校卫生或自习检查。

这些不能集中精力的同学，还有什么活动也不参与，自己的业余爱好也坚持不了。比如打篮球，也是不能集中精力。对于这样的同学，点滴的进步助人都要表扬，其实每天多努力一点点，人生的美好就在不经意的点滴变好中迎来华丽转身！

念念不忘，必有回响

他们都不是一成不变的，也会变得稍微好些，也会变得稍微不好些。我每天的工作，就是朝着让他们身心更好成长的方向努力。

念念不忘，必有回响。保护朝向更美好的努力，则是教师时时处处的职责和使命所在。