NO.2316:作业布置检查之光

“老师，这是没有完成作业的！”作业布置助理张荣康和李迎卿，趁着课间时间来到办公室。

不按时完成作业，可以说是教学活动中的疑难杂症。我的心头一紧，怕伤了两个同学的心，“谢谢你们了！”我的确感到他们的温暖助力。在上课前，就知道了学生的学习状态，这是一种多么有意义的准备啊！

我画着上面的几个“老大难”，继续描述着他们工作的意义：“你们的检查，实际上给同学提了一个醒，让有些忘了写作业的同学及时补上作业。”“王明宇、陈兴南、丁俊超，大概已经补写完了！”这里面有课代表丁俊超，可见互助的作用多大。

教学助理，不是没有缺点，而是缺点被提醒和能积极主动扬长避短完善提升。之后，两人又准备布置下一次的作业，并且与老师沟通好了作业内容。

小小作业布置检查，架起了师生教学更好互助的桥梁。

昨天或是前天立冬，我想到英国诗人雪莱的一句诗：“冬天来了，春天还会远吗？”

我曾经因为检查作业犯堵过，那些不完成作业的学生或者他们的学习状态，在不经意间腐蚀着我免疫力低下的灵魂，也在不久后沉沦了。我担心两位同学，希望他们是健康的——“泥而不缁”！

看着这些名字，最初的犯堵已经过去，就像是看到了教学前行路上的红绿灯所在，更晓得如何更好前行了。我不禁又一次萌生，对于两位同学的尽职尽责的感激之情。

这是7.6班，7.5班又是怎样一种状况呢？

我想到了相应的课前助理和作业助理，是他们忘了吗？还是没有这样的习惯氛围？

接下来是课间操时间，学校进行消防演练。我看有没有时间，与7.5班的课代表仇钰筎和班长孙菁爽商量一下，我们也这么检查一下。作为一名教师，太需要这么一种课前检查了。课前三备之一是备学生，备学生的行为习惯，备学生的品行状态，备学生复习预习情况。前两者相对稳定，但是从第三个内容最能反映出一种动态规律，何况青春期的学生，最容易给老师和家长展现一些意想不到，这种作业完成情况就成了一项重要的检测学生成长状态的指标。

上午的课间操，先是消防安全疏散演练，继而是升国旗和国旗下的讲话，最后是消防官兵给师生们演练如何正确使用灭火器。十八个班级，近九百名同学，以班为单位在一起，围成一个圈，前面的同学蹲着，后面的同学站着，看如何使用灭火器。即使有序和前低后高，很多同学也看不清究竟。我终于见到了两位同学，示意他们活动结束后，用一分钟时间和他们交流一个问题。

几秒钟过后，孙菁爽和仇钰筎就转身了：“反正也是看不清听不见，老师现在说吧！”

“我想找人检查一下作业。你们看谁担任合适？”

“我们班主任都检查了！”

“你们班主任检查作业！”我有些惊诧。

“班主任人安排课代表检查，然后在群里通报没有完成作业的情况。”

“都是谁没有完成作业？我想知道，好做到心中有数。”

“除了经常不完成作业的同学，还有——等我们班主任通报后，我写在小纸条上给你吧！”

“辛苦了！我还想布置一个小作业，就是同步上的五六个选择题。”我把写着作业内容地字条，递给仇钰筎。“这些字我不认得！”“怪我写得太潦草了，我念给你看，就这样给学生布置好吗？”

“好的！”

“我们的课前助理和作业布置助理，做得怎么样？需要调换吗？”

“做得挺好的！”

“每个人都在锻炼中，慢慢成长，你说得对！谢谢你们了！”我与两位助手摆手再见，心里不仅落下重负，而且感受到了班主任老师和课代表们的勤勉，并有一种肃然起敬的感觉。

演练和灭火教学演示活动结束，同学们散开了。我站在校园园中园的孔子塑像前，恭敬地站立。诵读《论语》快十七个年头了，这样面对一位两千年前的师表，感觉就像是站在老师面前，像极了我小学时的老师，我也变成了一个小学生。

“好好学，好好干吧！”我似乎听到了这位两千年前大师的殷切嘱托。