NO.2246:大眼睛

一个长着大眼睛的学生，给我留下了很深的印象。一开始认识学生，凭着车牌照和学籍照片，他给我留下了很深的印象。

“大眼睛”，是我曾经的“绰号”之一。

“那眼睛，就像是牛眼！让人看着害怕。”忘记是谁这样说，我曾经一度为“大眼睛”自卑。回想起来，大概我凡事都要看着明白探究个清楚，所以看得时候不免瞪大了眼睛，又因为眼睛本身就大点，看人看什么的时候又瞪大了些，自然有些令人害怕。

通过这个大眼睛，我看到了一种自信——相信这个同学没有问题。

这次考试后，大眼睛的成绩，让我大跌眼镜——不及格。

“以貌取人失之子羽”，我也看走眼了。

记得考完试后，大眼睛特意有靠近我的意思，那大概是与我有什么交流互动。因为几个同学，在与我谈着什么也就没有考前。记得大眼睛身边，也有好朋友的，就拽着他走了。

从学校回家，刚刚坐定，就看到大眼睛发的信息。“老师，我写了名称也写了简称，都扣分了。不应该吧？”

我收到了一个试卷截图，的确如他所说。我觉得可能阅卷时疏忽了，把这份答卷看成了审错题的状况，也就一律扣分了。我审查了一下写上的12个简称，除了一个出错之外，其他11个都对了。

于是我回复：“可以加22分！”

这样算起来，大眼睛可以得76分。

我还是觉得遗憾，大眼睛应该得90分以上啊！大概他的学习热情和潜能没有被调动起来吧，问题在自己身上，不要乱去责怪同学们。这样的不如意，我发现了几个，正在想办法面对更好地解决呢？当然，更希望这些同学是老师失误加错分了。

“老师，我应该是90分！给我多扣分了。”

我看到了另一份截图，的确是读图题只是错了两处。

我感到犹豫：老师太粗心了，还是其中有什么隐情。记得以前有些同学，为了有个好成绩，悄悄地把做错的地方改对了，然后让教师给算阅卷有错误。遇到这种情况，我都不给学生点破，只是表示维护阅卷的严肃性——以老师批阅状况为准。不然造成一种改改卷子可以提高成绩的毛病，那么遗患无穷。诚实，诚实的面对自己的优点和不足扬长避短，才是更好成长的前提。学习文化课的进步，也需要从诚实开始。

我也是大眼睛，童年的我也有类似的小心思，也曾经幻想着老师和家长包庇自己的缺点和不足，但是岁月告诉我：最优秀的引导和激励，就是帮助我学会正视自己的长处和不足。这种良好的习惯，从听课写作业和每次考试开始，从日常生活中的点滴小事和细节开始！

我帮大眼睛改了分数，其间进办公室的时候提醒他“喊报告”，临走时候，我对帮助改卷子的陈老师说：“谢谢陈老师，给你添麻烦了！”记得大眼睛，在我答应帮助改分数时也这么感谢过我。

“回去后，看升级行政区和临海等问题是不是都背过了，我抽空检查你。另外，帮着我检查一下同位，看他是不是掌握好了。对了，你的同位是谁？”

“老师，又要重新换位了！”大眼睛告诉我。

希望我们这个两个大眼睛，在彼此的眼睛中看到更多成长的美好！