NO.2193：作业布置检查落实群策群力

昨天，7.6班课代表丁俊超找我：“老师，布置什么作业？”

“你帮老师想想，怎么布置更合适？省区名称和位置，你觉得多数同学都背过了吗？你可以抽机会，了解你身边的同学掌握情况。”

“我觉得差不多了！咱们布置简称和行政中心吧。”

“我们布置全部背，显然不合适，也不好背过。一共三十来个，就布置背过其中十个省级行政区的简称和行政中心吧。你觉得怎么样呢？”

“背得快的，可以多背。”

“我们就定这样一个目标：1、2号同学背15个，3、4号同学背十个，5、6号同学背5个左右。怎么样？”

“5、6号同学，能背过多少是多少。”

“谢谢俊超！给7.5班的课代表和班长说一声，也这样布置一下。你们是在群里下通知还是在黑板上下通知？”

“……”

“老师拜拜！”

“俊超再见！”

俊超走了，我感到特别贴心。班主任刘老师介绍过，俊超特别热心，我感受到了。

想到孙老师课间给我的建议：三十四个省级行政区的名称简称行政中心，每天布置学生背多少个，这样用一段时间，学生就掌握好了。

如何更好落实呢？周辰昊同学，上节课还只是背过了三个，接下来的自习课上就背过了三十四个，让我看到了同学们的热情和潜能。

其他同学呢？

根据我写学习调查报告的情况，应该是各有各的不同。

有几个同学，比如孙菁爽、王梓鹏、周辰昊等一部分同学肯定都背过了，具体怎么样呢？我还是不甚清楚。

与俊超同学商量的时候，曾经有这样一个提议：就是说出一个省级行政区轮廓，让学生迅速说出它的名称，具体内容共分为三组，如下：

一组14个：男子——湖南（湘，长沙）；女子——江西（赣，南昌）；警帽——湖北（鄂，武汉）；大胖子——四川（川或蜀，成都）；小狗——重庆（简称渝）；狮子狗——贵州（贵或黔，贵阳）；开屏孔雀——云南（云或滇）；猫头——广西（桂，南宁）；大象鼻子——广东（粤，广州）；折翅蝴蝶——福建（闽，福州）；菠萝——海南（琼，海口）；贝壳——台湾（台，台北）；珠江口东——香港（港）；珠江口西——澳门（澳）。

二组11个：兵马俑——陕西（陕或秦，西安）；弩弓——河南（豫，郑州）；甲壳虫——安徽（皖，合肥）；滩羊皮——宁夏（宁，银川）；骆驼——山东（鲁，济南）；煤块——山西（晋，大同）；奔跑的公牛——江苏（苏，南京）；鼓鼓的钱袋子——浙江（浙，杭州）；开口笑露出舌头崇明岛——上海（简称沪）；雾凇——吉林（吉，长春）；饮水的龙头——辽宁（辽，沈阳）。

三组8个：玉兔——青海（青，西宁）；甘草根——甘肃（甘或陇，兰州）；细毛羊头——新疆（新，乌鲁木齐）；一只登山靴子——西藏（藏，拉萨）；黑天鹅——黑龙江（黑，哈尔滨）；展翅雄鹰——内蒙古（内蒙古，呼和浩特）；海马——河北（冀，石家庄）；心脏——北京（简称京）；心脏东南保护贴——天津（简称津）。

建议同学们每天根据自己的能力，每天背过5、6个（这是一个基本数字，挑战能力尽力就好），下周二上课时，老师说着各省区轮廓形状，大家写出省区名称简称和行政中心，看看自己能写对多少？挑战自己的学习热情和潜能收获多多！