NO.2139：我学英语的故事

    每个人身心中，都蕴藏有利于更好成长的热情和潜能。如何去寻找挖掘弘扬，是每个成长需要认真学习的必修课。

作为一名教师，常常喜欢探究自身成长，希望从中找到教育的智慧和力量。称得上学习成长的事之一，就是补习英语了。关注这个过程，也就是管窥成长中自我教育管理的秘密。

转变

今天默写过第三篇英语美文——《the dog and with his reflection》。这是30篇经典美文中的第三篇，是我背过并默写的第四篇。

在这种艰难的学英语过程中，我对英语的态度，也有原来的极大为难情绪，变为一种喜欢。这个过程中，我不仅尝到了逐渐学会更多英语单词掌握更多英语语法规律，还让我感受到挑战自我的快乐。

过去的我，把英语学习当成一块石头弃之不顾，有几次似乎倾心学习而且努力，终究没有认识到它的究竟价值和意义，最后半途而废或者没有开始就结束了，也就不足奇怪。这次，我把学习英语当成将我的生命化腐朽为神奇的源泉所在，纵然在前行的路上遇到了不可思议的种种困难，我还是以超乎寻常的毅力和智慧坚持下来了。

这种转化，看来就是一个非常微小的问题，却是我人生中迈出的一大步。我知道这种转变多么艰难，因为我有千百次的弃之不顾的陋习，便会有转变时的千百次的下意识的阻碍。我在学写教育教学叙事中，或明或暗的解剖了自己的这种习性，更是从自身成长和周围环境的角度审时度势。

每个人在成长过程中，都需要有这样一些转变。首先认识到转变的意义和必要性，然后有接下来的行动。行动中，必然有惯性的种种掣肘，这就需要在转变的过程中，洞察秋毫，积极扶持自己身心中那些积极转变的力量，逐渐剔除那些阻碍这种转变的力量。

助力

就拿学习英语这件事情来说吧，一开始遇到的问题，就是种种记不住理解不了的难堪。我采用了学写教育教学叙事的方式，把自己学习过程中的点点滴滴记录下来。记录成绩、良好的情绪和努力过程，也记录这些形形色色的阻力，在记录的过程中，我发现了自己学习的潜力和热情。

比如我发现自己可以专注在一个小时之内，做一件有意义却没有意思的事情，比如每天我都会拿出一个小时诵读经典，我就把这种良好习惯迁移到学英语中来。我发现自己抄写近三十遍以后，头脑中自然会记住一些单词和句子。另外，我还可以在学习英语中，对佛经的内容有个新角度的解读。每个单词，都与对佛经的参悟结合起来，也就变得有趣了。这个时候，我是在参禅悟道还是背诵英语，我也有些分不清楚了。想到一天还背不过一个英语单词，太专注这件事情，会让自己非常痛苦，这种潜移默化，让我少去了许多阻力。

很多事情，我们选择放弃，不是我们不能做得更好，而是当时种种原因促成了一种得过且过的情绪和做人做事状态。在用文字叙事这种过程的时候，自己重新站在一个新的高度和视角审视自己和事情本身，于是就有了一些新的发现，可能感知到困难挫折的巨大，同时也会看到一些可以做得更好的点点滴滴。

佛法中讲渡人渡己有八万四千法门，形容解决一个问题的方法途径无边无际。习惯力量和情绪上的浮躁，让我们桎梏在一个文化视野内不能自拔。用文字叙事过程，让自己静下心来的同时，也为拓展自己的智慧和力量打开了另一扇窗。就拿英语学习而言，我也是每天都如坐愁城如泛舟忧海，每天我都可以看到自己通过叙事打开的另一扇窗里的前行之美好。因为这个缘故，我就有了一种源源不绝的智慧和力量，来自于我自身构建起来的文化结构，这种文化结构又与古今中外的优秀文化和人物故事融为一体，成为一种前有古人后有来者的登攀之路，于是我又鼓起勇气智慧和力量，坦荡荡登攀穿越艰难险阻！