NO.2069: “要”补考同学们

每年初四升学时，总有同学因为初三结业考试不理想要补考。

过了一年了，学习能力上升了，补考容易了吗？

管窥补考路上的点滴，我们知道这也是一条崎岖陡峭的山路，只有不畏艰险勇于且智慧攀登的，才有希望达到光辉的顶点。

操心的长辈

周末一天，我听到楼下有动静：“赵老师家在这里吗？”

我没有明白怎么回事的时候，妻说：“是不是找你啊！”

过不久，听到了敲门声。开门一看，原来是曾经的对门张大哥和大嫂，后面还跟着一个年轻人。我有些诧异问：“你是？”“我们是一块的！”

大哥和和嫂落座后，我知道那位年轻女子就是他们的儿媳妇，这次为大孙子来的。

我想起来了，还是小学时候，那孩子去过我们家几次，与弟弟一起去的。

 “他原来地理考了E，想考到C。因为要上重点高中，必须考到C以上。”孩子妈打破沉寂，直截了当地说。

“从E到C,中间隔着一个等级，提高十分就行！”作为一名地理教师，真的希望遇到喜欢这门学科的同学，或者说哪怕他原来不喜欢现在喜欢了。

我有些得意，希望遇到一个喜欢这门学科的同学，同时不无担忧。

 “是他想提高成绩，还是你们？他现在成绩如何？”

“去年复习考试时，他叛逆。现在知道想学了，每天都学到晚上12点。他的名次，在全区排到三千名左右。”

“三千名左右？考重点高中，还要提高几百个名次啊！他现在学习够累的，有时间补习地理吗？要知道，提高十来分，就得相应拿出三四十个小时时间来，现在熬夜到晚上十二点，恐怕身体吃不消啊！”

 “你周末或什么晚上什么时候有时间，让他找你补课？”

“晚上时间不好说，一天下来很累，妻行动不便，需要照顾，有时八九点钟就睡觉。有时精神头好些，就做几份中考题或者读读书写写教育教学叙事。我的办公室就在他教室附近，让他有问题课间找我问就行。”我想，这样解决了他学习复习中的问题和疑惑，也不至于占用我太大精力。

“你有复习资料吗？最好有答案的那种。如果他自己做，不会的话可以看答案。”做母亲的问得更加具体仔细。

“我这里没有，上班后问孙老师有没有，尽量给他找一本吧！”

“找到了，看书钱是多少，我们给人家。”做爷爷的抢着说。

“明天，我问问看吧！”

第二天一上班，我就找孙老师问这事。

孙老师将自己精心收藏的资料翻了一个遍，找了一本与我们现在用的相当的一分复习资料。

“多少钱？对门孩子爷爷说要给书钱的。”

“什么钱不钱的，这是推销书的人送的，让他拿去看就是了！”孙老师的慷慨，让我得以有了一个满足家长要求的交代。

课间的辅导

教师的工作是繁忙的，没有想象中的那种课间的悠闲。

一次这个同学来找我，我正要利用课间时间给各个级部学生发放作业，就告诉他：“等等吧，学校有任务，我得给各个级部分作业本。”

接下来的时间，是职专招生，利用我所在的阅览室办公。我那里每天像赶集一样，就是我自己正常的备课批改作业都受到了严重干扰了，估计我自己班里的学生来问问题都要到办公室外的空地上去。

我教的学生，和邻居同学的同学，有利用我课间打拳时间问题的。

邻居同学没去，我想象他晚上学习到十二点的情景，也就想着抽空给他画一下复习资料上的重点题，好让他课下抽空去做。

来了一次，我给他一份摸底卷。

做了后，我看了，得了28分（满分50分），相当于D的水平。找他来交流，他说：“很多是蒙的！”我看得出来，最后一个题，明明写了正确答案，却划掉了，写了一个错误的答案。

我与他商量，就避开一些不会做的难题：比如地球和经纬网、地图等，把一些中等及以下难度的题掌握好。

我顺便提问了与试卷相关的内容，好让他知道复习的范围和考试的特点，即以山东为例，出了几个问答和思考题。他认真听着，记着。我嘱咐说：“要理解记住啊！不能等我重复给你讲，因为你也没有时间，我也没有那么多时间。”

有了另一份复习试卷，我喊他来拿，顺便问：“怎么没来问题呢？”

“我在背你上次给我讲的。”

“那只是其中一部分，其他区域如四大地区，还有美日澳等其他国家地区的问题，也要这样展开复习。”我强调说。

之后，便没有来。

我在复习资料上标注了需要做的题目和复习的重点，就又找他来拿。

我找同学喊他，他没来，同学回来告诉我：“今天分班很忙，等明天。”

明天，上午下午没有来。我怕以后他拿回去也没有时间做了，就在放学时，站在办公室外空地上等他，那里离他教室门口不远。

多数同学都走了，终于等他走出教室，并没有朝我这里来，而是朝着另一个方向去了。我招呼他，他过来了。

班主任问题他：“某某，你做什么？”

“我去那份试卷！”实际上他拿的是一份复习用的书一样的资料。

大概，他不想让班主任觉得他与其他复习准备补考的同学有什么不同。

他回去去了，我也就放心来。

我能做的，做了。剩下的，看他自己了。

与邻居同学一样，这一级的同学中，还有六七个补考的。他们连自己拿补考卷子的勇气都没有，很多是让同学们带领取的。

这些补考的孩子，盯着多大的心灵和学习的双重压力啊！

这些同学，拿了卷子就走。

没有来问题的，只有一个同学，是带准备补考的同学来问的。要用我做的卷子看自己做的对错，我说：“看完了，立即给我送回来，我还要用。”

“还要送回来啊！那就不看了。”这些代为领取试卷，帮助补考同学的，也是举手之劳的事。如果稍微有些麻烦，就主动放弃了。

助人者如此，那些被帮助的要补考的同学，大多也是如此吧。

我终于明白了孙老师的话：“补考，通过率只有百分之几！”