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NO.2036:当生命健康与思考冲突

(2020-05-25 17:09:22)
分类: 教师专业成长

NO.2036:当生命健康与思考冲突

身心和谐,就是一种人与自然和社会的和谐。

因为每个人都是大自然之子,又是各种社会关系的综合。

生命健康与思考冲突的时候,值得我们静下心来问个为什么。

倦怠与思考

五十五岁的我,每天都沉浸在一些钻研中,就是这个课怎么上,有利于培养学生的学科思维学科能力和学习热情。

实际上,这不是一个好研究的问题。

每次精力好的时候,我都在这个问题上琢磨一番:

静下心来的时候,一觉醒来的时候,突然有灵感的时候。

我总觉得时间精力不够用,我从来不想我不会思考出结果。我知道一些有意义的发现,对自己的专业和学生的健康成长有好处就够了。

累了,我去休息,或者去健身,等身体状况好了,我再想!

我突然想到了小时候推磨,也是如此。坚持推磨中,我收获了很多,收获了健康的身体,收获了对学习上更多的进取。

有时,感觉头脑累了。我会吃点水果或其他甜食,让大脑感觉舒服一点,我继续思考。似乎那个问题的答案,就在那里等着我,等我足够的脑力和毅力之后,悄然向我打开探究王国的大门。

有时,我会让我做些令自己开心的事,比如学绘画。画一会画,我的脑子就变得好使一些,这个时候再思考。

健康与思考

最累的时候,我一思考我的后脑勺就疼,我知道这是生命健康给我亮了红牌。

这时,我静静的休息。没有了思考的艰难,疼痛折磨着我,竟然有这样的妙用。心灵不再为没有思考出答案而难过,而是静静感受着生命中的那种苦痛,什么也不想什么也不做,而且非常敬畏和端庄的样子。

望之俨然,即之则温,听其言则厉!

也包括这种疼痛中的静谧吗?

还有一种情况,就是思考与照顾病痛中的妻。很多时候,为了照顾病痛中的妻,我也会停止思考。这个时候,我没有觉得是思维上的懒惰,而是又添了一种神圣的感觉。

当然,这时有一种让我割裂的感觉。不管是自己病痛还是妻子病痛,我都会让教育教学的探究停下来,关注并去呵护自己和妻的身体。

我会为自己和妻的健康流泪,我会为不得不中断的思维流泪。我知道生命和思考,都是人类必需或首要的尊严。

记得有人说过:人的生命如一株芦苇一样脆弱。

一个人比芦苇更多一点的是人有思想,因为这个,人的生命即使消失,真正优秀的思想也与日月同在。

健康中,我常常思考这个两难问题:不去关注自己和另一半的健康,今后可能没有属于自己的思维了;停止了思维,人生生命的意义,也就失去了一大半。

其实,健康与正确的思维,是人类生命得以延续的两个维度,是相互依存的。当我们的健康或思维出现什么问题的时候,不妨让思维止步,静静聆听生命的声音,据说身体比大脑更聪明!

生命本身不会胡思乱想的,经过多少万年或者数十万年的进化,它有一套完整的遵守规则的生命链条,不像大脑有时会因为一些肤浅或毛躁的想法,有些荒唐的思维之旅,现在这样的事情并不少见值得警惕!

 

 

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