NO.1964:从热带季风气候特征谈起

    在教学活动中，师生会出现一些不经意的错误，经过自己反思和他人提醒很快改正。能从这些不经意的错误中，深入挖掘存在的问题，对教与学都是一种很大的帮助。

热带季风气候的错误表述

今天批阅钉钉网上作业，看到同学们上传的作业照片，有几个同学将热带季风气候的特点，写成了“全年高温，夏季多雨，冬季干燥。”

我熟悉热带季风气候特征的表述，不过心中也曾经有过学生答案一样的想法。就是夏季多雨啊！

我开始对这个问题进行深入探讨：是什么原因会让我们这样想——夏季多雨，冬季干燥？

首先，热带季风气候处于热带地区，全年高温，不像温带一样春夏秋冬季节变化明显。在气候特征中，突然冒出一个夏季多雨显然是不妥的。要真正学会弄懂一些基础知识，首先要弄懂基本概念和规律，这涉及到对五个温度带特征的了解和掌握。

以印度的热带季风气候为例，多雨的时节在6-9月份，与我们北半球的夏季6-8月有着很多重合。这里说有很多重合，不是完全一样，9月份在我们北半球已经是秋季了。也就是说，是我们这里是夏天的时候，热带季风气候区肯定降水多，这个看似没有问题，再仔细看降水柱状图，发现它们那里9月份也是多雨的，9月份明显在我们这里是秋天了。勉强说热带季风气候夏季多雨，也是无法通过的，我们有这样的判断结果，就是我们忽视了降水柱状图上展示的细节。

我们还忽视的一个细节，就是图上的温度变化曲线，热带季风气候的温度变化曲线，展示的是全年高温，即各月平均气温都在16或20以上，哪来的夏季和冬季呢？

综合分析，走出以偏概全的误区

检测作业中，有一个热带草原气候降水柱状图和温度变化曲线图，同时发了一个热带季风气候降水柱状图和温度变化曲线图。

根据以前所学，热带季风气候图比热带草原气候图降水多（我曾经这样给学生讲过，有些教辅材料和参考资料上也有类似的表述），是很难分辨的。这次作业，也同时提醒学生，不能简单下这种比较片面的结论，虽然课本或地图册上，转发的热带草原气候图和热带季风气候图都呈现了这个规律，我们还是要根据具体情况做具体分析。

课本显示，热带季风气候只存在于亚欧大陆，为学生更好的辨析提供了条件，因为这组题中，特别注明有个地区属于美洲中部地区。

由此引发了一系列思考：根据降水柱状图和气温变化曲线图判读某种气候类型时，还要看它是属于哪个地区的。下面的例子，更能说明这样做的必要性。

比如在亚欧大陆，温带大陆性气候比温带季风气候全年降水少。在北美大陆，那里的温带大陆性气候，很多地方如纽约降水量要比我国的温带季风气候降水多。不能简单的认为：夏季高温多雨冬季寒冷干燥，就一定是温带季风气候。这个规律，在亚欧大陆适用，在北美大陆就不适用。

因此，不管是温带大陆性气候、温带季风气候，还是热带草原气候、热带季风气候，它们谁降水多少，不能一概而论，在不同的地区情况不同。地理，培养的是看图分析判断表述的能力，离开了具体的地图或地区，一切所谓的规律在应用过程中都要慎重。

所以现在地理教学课程标准，一些教育专家们在解读时，强调了理解基础上识记，这是非常重要也是非常必要的。

小结

总结以上规律，地理规律不要盲目记忆，一定在理解基础上记忆，也就是尽最大限度知道推理过程，这样才不会造成生搬硬套。

如气温随纬度变化的规律，一般是纬度越高气温越低，但是在世界年平均气温分布图上，世界最高气温不在赤道而是在北回归线穿过的非洲大陆北部。因为影响气温分布的，除了纬度之外，还有海陆地形洋流等因素。