NO.1750:学陶公智慧，干戈化玉帛

陶行知先生“四块糖”的故事，很多人都能讲出来。我常常反省，为什么自己处理类似事情会心头冒火，陶公却在举手投足间将一切烽烟消弭呢？

平日坚持每日一叙已千篇有余，坚持活用陶行知先生的智慧，融入教育教学的点滴小事细节中去。其中有那么一次，模仿“四块糖”的智慧，不说形似却有点神似！

时光回到一年前的午自习，我值班。三年多来的自习值班，我学写了六十多篇午自习教育叙事故事。每次将要去值班，这些故事中的经验智慧就成了参考的范本。

正往2017级一二班教室走去，彭朝我跑来，后面跟着一个叫松的同学：“老师快！同学打架了，两个人在一起拉不开了！”

推开一班教室的门，阳和龙两个同学，站在讲台上“撑黄瓜架”，阳和龙两个同学的脸色已经没有血色，汗水顺着额头面颊往下淌。这个时候，不仅同学们拉不开，就是我拼了全力也拉不开。看着下面的同学，虽然看似在认真看书写作业，实际上都在观察着讲台上两人的细微变化。有同学见我去了，朝我看看还发出微笑。他们两个谁都不会先松手的，似乎水先松手，谁就没了面子。若一个人晕倒过去，事情真的闹大了。

我迅速冷静下来，站在学生心理角度思考这一系列问题。

肢体冲突开始的时候，每个当事人都会有多少的后悔。作为班里的其他同学，一刹那间很难有智慧化解这种冲突，这对“撑黄瓜架”的同学，也是不得已而为之。一种“叛逆期”的心里作祟，甚至希望看一下冲突下去究竟是一种什么结果，也满足一下自己的好奇心。这就是我进了教室后，看到有些同学脸上露出一丝微笑的原因。真正深究起来，每个同学都不希望同学闹矛盾，因为今天这样的事情发生在同学身上，明天这样的事情可能发生在自己身上。

知道这些了，我插科打诨，从让这打架的两个同学和其他人，都从这种尴尬境界中走出来。

“两位同学在给同学们表演武打吗？这个场合选的不对吧！同学们在写作业没有时间看啊，老师也只希望看你们经过认真准备的精彩表演啊！”

这是我送给两位打架的同学第一块“糖”，即给他们一个台阶，也提醒同学们可以献计献策献力。

经过拉架同学的配合，两位同学松开对方了，不再像先前一样拉不开了。因为他们知道，老师和同学没有像他们想象的那样关注他们，他们需要的只是正视两个人之间的问题，不需要为了所谓的形象大动干戈，刚才的肢体冲突，完全是不够冷静或理智的结果，客观的讲是自己遇到矛盾冲突不会合理解决造成的。

阳和龙，就像是两只斗鸡，被同学拉开了，也还是使劲往对方那边使劲。那样子是做给对方和他人看的：我不服你，你不服再来！实际上，两个同学都已经精疲力竭了，谁也没有精力再来一场刚才的“撑黄瓜架”了，接下来是如何化解这场“干戈”了。只要不危害班集体和其他同学，教师可以最大限度给同学留足面子。感觉老师同学给足了面子的阳和龙，更容易注意自己的形象了，为问题的解决铺平道路。

自习课时间到了，其他同学正常上课，我赢得了解决问题的最好时机。“两位同学都是老师的助手，平时也互相帮助，这次一定是闹了一个误会，能给老师说说具体原因吗？”在走廊里我这样问，也是送给学生的第二块“糖”。

龙朝着阳：“他用脚踢我！”

阳面向龙：“他挡在教室门口，不让我进教室！”

我一听懵了，两个人都有理由啊！再看两人，眼泪都流下来了，好似都有委屈。

“哪位同学帮老师讲一下当时情况？是同学们帮助老师和其他同学的时候了！”我从其他同学那里寻求助手。这是送给所有同学的一块“糖”：人人都献出一份爱心，班集体才会更好，有了好的班集体，才有个人更好的学习成长环境。

彭站在一边憋不住了：“老师，我知道。是松不小心踢了龙的校徽，龙没有看清以为是阳踢了自己，就跟阳打起来了。”

松从一开始就与彭在一起，彭喊老师的时候，松就紧跟着。这时松已经流下了眼泪，看来觉得不好意思了：“老师，我错了，是我踢了龙，让龙误会阳了。”

阳听了这话，泪水也下来了：“老师，我错了，不该和同学打架！”

龙这个时候也恍然大悟：“老师，我错了，我误会阳了！”

“既然知道自己错了，那接下来该怎么做啊？”我及时发问，开始明修栈道暗度陈仓。三个男生，相互含泪道歉，我心里暖暖的。

稍稍静下心来，我对这次“撑黄瓜架”进行点评：“龙维护自己的尊严，维护校徽的尊严，是个自尊自爱的同学，希望维护自尊用智慧不是用拳头，是不是不会出现今天这种局面了？阳到了午自习时间赶紧进教室，时间观念强遵守纪律，值得表扬，以后遇到同学误会应该想办法先弄清楚是不是更好啊？松事后主动承认错误，避免同学误会，值得肯定，以后更加积极主动认错是不是更好！”这是我送给同学们的第四块“糖”。

“撑黄瓜架”的危机过去了，如何更好团结互助才是老师和同学们需要共同面对的。于是我建议：“每个人都写一下‘自信自律助人’三个方面各自的优点，同时写一下自己可以改掉的不足吧！”

阳主动提建议：“老师，我们就写其他两人的优点，写自己的不足吧！”

我说:“同学们怎么看呢？”其他两个同学，也都赞成阳的意见。

三位同学的“反思”虽然字数不多，我却感觉心里暖暖的，似乎品尝到自己送出的“糖”的香甜了！