NO.1747:是什么信念让我坚持

叙事者管理团队袁静老师，写过一篇文章《种子的幸福》。她说一粒种子，不管头顶上土地多么坚硬，又或如上面还有石子压着，这里种子都会在春天里顽强的生长，突破上面的重压，茁出地面，拥抱阳光，拥有成长的幸福和璀璨美好！

我遇到叙事者，就像是一粒种子遇到了春天的到来，感受到了大地和阳光的温暖，纵然上面有土地和岩石的重压，我也要努力生长——始终不渝的坚持叙事，坚守一种生命成长中的美好！我看了袁老师的文章，感到这篇《种子的幸福》道出了叙事者的心声，于是留言“叙事者之心”并点赞收藏。

我就是那粒在叙事者的春天里成长中的种子，种子的幸福就是披荆斩棘历经千难万险也要努力成长的叙事者之心。

我在知天命之年遇到叙事者，知道这是我能选用的唯一一个成长机会，也知道这是上苍赐给我的最后的机会——知天命孔子五十而知天命，那是他天分高。我五十而知天命，是我借助古今中外经典诵读后的明智抉择。如果说，我有一定的信念的话，就来源于三十多年的教育人生阅历和文化积淀。

在遇到王维审老师和叙事者之前，我在阅读写作工作方面有一定经验，更多的是伤痕累累的教训。我没有认真统计过自己阅读过的书有几本或多少万字，但是我知道自己背诵过经典文段应该在六万字以上，我写的阅读札记和教育随笔大概接近百万字。读写两个方面，我都付出了很多，但对我自身完善提升效果并不明显，对教育教学水平的提高也不够理想。我不知道问题出在哪里，五十岁时，我想除了坚持每天背诵上万字经典外不再有其他方面的读写。

王维审老师讲述自己的成长故事，让我看到了自己读写中的短板所在——我读写的内容与教学相长之事有了偏离，失之毫厘谬以千里。王维审老师2016年创建叙事者群，亲自撰文指导教育叙事写作，出版“觉者系列”书四本，规定每周提交一篇教育叙事，每月共读一本书月底提交读后感。建立叙事者公众号推广叙事者群里的优秀文章。我感觉叙事者群，就是培养我自我完善提升落到实处的没有围墙的大学。

《论语季氏篇》中记载，子曰：“‘见善如不及，见不善如探汤；’吾见其人矣，吾闻其语矣。‘隐居以求其志，行义以达其道；’吾闻其语矣，未见其人也。”在叙事者群里，我看到了这种“见善如不及，见不善如探汤”的人，也见到了‘隐居以求其志，行义以达其道’的人。痴心诵读《论语》十几年，孔子及其弟子早已离开我们两千多年，我却在叙事者群里看到了一群类似于孔子及其弟子的人，看到了教育一线一群以叙事教育为依托的优秀文化承传者。

我大量阅读古今中外优秀书籍，近乎痴迷的诵读古今中外经典从2007年算起至今也有十多年了。我读的书越多，写的文字越多，如果我要与人交流的话，我发现自己越离不开《论语》文化框架的支撑。叙事者群，我加入三年零十个月了，已经学写了一千七百多篇叙事。每日一叙，成了我生命中不可或缺的一部分，记得一位叙事者董艳老师说过“不读不食不写不眠”，这句话道出了我的心声。一天不写，就觉得这一天白过了。

“没有经过总结的人生，是不够完善的人生”，王维审老师的这句话，说到我心坎上。一天不写教育叙事，不仅没有很好总结一天情绪念头言行中的得失，也影响到明天更好地扬长避短。

“诸恶勿作，众善奉行，自净其意”，是每个善良正直有操守的中国骨子里的坚守。坚持教育叙事写作，就是结合优秀传统文化，朝向这种美好努力的优质方式途径之一，也是切合我更好成长的唯一选择。