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NO.1647:选择承受之“轻”与“重”

(2019-08-30 21:37:50)
分类: 教师专业成长

NO.1647:选择承受之“轻”与“重”

到校的第二天,却比预定的时间晚了一分钟。

开学再慢一点,再慢一点,似乎有些细胞和神经的休息还不够彻底,或者暑假里的一些念头还在泛滥着,开学的模式并没有完全开启。

开学是什么,似乎说的是史前时代的事情。面对即将到来的开学,我竟然有这样一种奇妙的感觉。一定要完成这次时空的穿越,要不然就到不了,因为开学在史前时代。

开启身心最好模式

这几天的到校,不是正式开学,似乎为开学酝酿着什么。通过一系列的活动,拉开一个新学期的序幕吧。

竞争上岗的结果,要在今天公布了,很多开学初的工作要进入状态。期待着什么,似乎也没有悬念。

打开自己身心最好的模式,就是一种最好的准备了。

觉得办公室的地面窗台、图书橱子上的灰尘都该清理一下了。昨天不是没有看到,力气用光了也就视而不见了。清理和清理后的感觉真好,灰尘没有了,不管是椅子橱子还是地面,都以自己最光鲜靓丽的一面,迎接着自己,是的它们先开学了。

地面担负起承担桌椅橱子和其他办公用品的重量,承担起每个走进这间办公室的前行的人的重量,还有万物那种向善向上的灵性。

灵性很轻,轻倒可以忽略不计。承担灵性的这份轻,却不是一件轻而易举的事情。办公室的一切都干净整洁了,都各司其职了,这种不容易承受之轻,才被真正的托举起来。

结果公布了,意料之外情理之中,努力陪伴这些同学们初三结业冲刺,也是一种不错的选择。所谓的压力,就是动力,大概就是这么演绎来的。其实人生真正的价值和意义,就是为他人和社会担当一些什么责任和义务。有了这种付出的存在,一个生命个体的潜能才会被更大程度的挖掘,历事练心的意义大概也在于此。

王阳明以动心为耻,我做不到那样的境界,只是轻轻抹去自己杂乱的小思绪,将一些思维能力和动手实践能力,用在学画山水树木上面,让时间静静流淌,让自我完善提升伴随着画得更好的诸多体验。

一段不能割舍的伴行

记得暑假开始的半个月里,心头常常浮现的就是陪伴这些同学们成长的故事。

虽然自己写作水平不高,想到对学生的承诺——叙事他们成长故事,每天都在写着相关的文字,虽然登不了大雅之堂,却已经成了我做的最有意义的事情之一。

日常工作的忙碌和繁重的感觉,总让我觉得没有彻底地思考一下。我觉得自己有些傻,傻得可爱,记得作家冯骥才先生说过:一个没有傻子精神的人是没有希望的。一个人太计较、太精明,也常常是最愚蠢的。

一个新学期开始了,一种新的登攀跋涉开始了,累是肯定的。仔细观察累字写法,与田有细密的关系。想到自己是个农村长大的孩子,地里的农活干得虽然比父兄辈少,但是也有不少的体会。教育,其实也是一项基于耕耘心田的工作。累中,才有对于心田一纤一毫的耕耘,才有一种持之以恒金石可镂的乐趣。

从事教育工作35年,人生大半美好的时光就是在这样的努力付出中走过来的。不管是教育还是纯粹的教学,既涉及知识技能情感态度培养,更是教师和学生历事练心的过程。孔子说“朝闻道夕死可矣”,教师的闻道,就是在不断的学习更好陪伴学生成长中。

教育教学很累,但是真的离开这些容易让自己受累的同学们,自己真会感觉心里空落落的。竞争上岗前,一方面希望自己工作能轻松一些,另一方面真的做一些对学生成长没有多大意义的事情,自己也感觉索然无味了。

好在到了这个年纪(五十多岁),也都积累和践行着一些调整锻炼身心的良好习惯。不管是健身还是健心,都从传统文化中汲取了很多营养。我的博客里,健身是一个重大的类别。对身体健康安全的重视,也是对于大自然和一切优秀传统文化的尊重。一个不尊重自己生命和心灵成长的人,怎么敢坦言对同学们的身心健康成长负责呢!

善待自己,也同时善待这些没有血缘的亲人,是我都要努力做好的!

 

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