NO.1611：踢椅背后的“声音”

坐在平稳且高速行驶的高铁上，的确是一种享受。

“咚咚-咚咚咚”，身后座椅背却被什么东西不规则撞击着。后面一个坐在父亲怀里的五六岁的小男孩，正在用小脚踢我的椅背。

“小朋友，你好啊！能不能不踢椅背啊？我感觉非常不舒服啊！谢谢你啊！”我没有丝毫责备，满是皱纹的脸上堆满了笑意。满头白发的我，非常亲切的与这个有些惊诧的孩子商量着。孩子的父亲，用抱着孩子的胳膊配合着我，他在往后拽孩子。

至于孩子听不听，我不报希望也不绝望。我想，后面的孩子，肯定觉得我是一个亲切的“爷爷”（我的头发几乎全白了，称呼“爷爷”是很自然的）。至于他想在接下来的旅途时光里，如何对待自己感觉亲切的“爷爷”，那是他的事情了。

这个孩子如果能够安静一些，那是我的福气，也是他更大的福气。如果确实不能安静，那我也会忍受，毕竟孩子还有他的父母，要忍受更多的不如意，可能是我忍受的n（大于1的自然数）倍或n的平方倍。

接下来的时间里，我的座椅很安静，我也享受着这种智慧的“阻遏”。父母和孩子，都拥有了正视自己不足的足够的面子也在珍惜这种面子。

到了某个车站，列车逐渐挺稳。我身后的小男孩牵着父亲的手，下了座位往前走。从我一侧走过去，突然转过了身来，向我挥着小手：“爷爷，再见！”

“再见！”我也立即向着这个小孩子挥手，这是一个调皮且可爱的小男孩。

小男孩和他的父亲，并没有下车，而是下来溜达溜达，他们很快在列车开动的时候，回到了座位上。我不禁留心了一下身后紧挨着的两个座位，里面还坐了一个母亲，怀里抱着一个更小的女孩，一看四人就是一家子。与小男孩相比，女孩安静多了。

列车继续前行，我计算着走过的路程揣测着到家的时间。这时只有家里的沙发和床，才会对疲惫的身心有个最好的抚慰和安顿。

列车前行，朝向回家的方向。我收束心神，让时间静静流淌。

“咚-咚咚”，身后的椅背，又受到了小男孩小脚的“袭击”。我此刻竟然没有心思去管，最大的愿望就是回到家，舒服地躺在床上或沙发上。

“不能踢！爷爷会生气的。”小男孩的父亲，在阻止小男孩。

这种态度和管教方式，像极了曾经的我。明明自己也觉得不对，为什么还要说“爷爷会生气”呢？显然，这个小男孩的心中缺乏必要的父亲提的明确“标准”！我有些失望，为曾经的自己，也为身后的那位父亲。

“如果你坐在那里，别人老是踢你的椅背，你会高兴吗？”身后突然响起小男孩母亲的声音，让我感到一丝欣慰，为这一家人，也为匆匆相伴一程的自己！

“子不教，父之过”，是不是做了父亲就懂得怎么教育子女了呢？显然不是的。有时，一个会教育的母亲作用也很大。关键是会教育的人或事，是不是得到了充分的尊重。发现并纠正孩子成长中的问题，往往也是父母更好的自我完善和提升。