NO.1534:慌乱中的失误
(2019-05-20 17:23:29)分类: 教师专业成长 |
NO.1534:慌乱中的失误
让我有些懵的检查。
上周三,岳母做肠胃镜检查,我请假。事后,已经很累了。看到学校群里功能室打扫卫生的通知,但是疲惫的我很快将这件事情忘掉了。
周围上班,我双盘着休息,再就是设计几个主题区域的思维导图。当我坐着闭目养神的时候,这时我感觉自己精力透支了,副校长宗海蛟老师领着一位领导来检查了。
提问我书籍册数,我回答43878。这位领导还好心说,记不准可以看一下记录,不要紧。
接下来,问我教师杂志种类,我说80种以上。领导问,具体多少种,我回答:82种。当时,我统计过,应该是够的,所以这样说。
接下来问:教师工具书多少种?
这个时候,我的头脑中游移着两个数字,一个是120一个是180。之前有过多次检查,这两个数字都是用过的。疲惫的我,最终回答了错误的120。这位领导再问,实际上给我一次机会,固执的性格和疲惫让我重复了这个错误答案。
领导无可奈何说:看来是不专业(或业务不熟)!
最近,学习强国、扶贫,教学中的焦点(理解识记问题),让我有些恍惚。我真的不知道什么才是我的专业了,图书管理员是专职的,我上考试文化课也是专职的(半个人工作量)。我想,还有更不专业的,这个图书的录入等都是找人帮忙的,更不用说数据化的倒腾了。
“是啊,我不专业!”我乐得坦然承认,顺便请教“谢谢领导帮我发现问题,这种教师参考书怎么算,一个级部七个文化课考试科目,就是七种工具书?还是14种、21种?”我这样问的时候,发觉自己比较幼稚。实际上,我这天的回答一开始就比较幼稚。精力的透支,让我有些胡言乱语了。
领导回答很肯定。
我继续请教:“宗校,是不是以后将工具书放到一起,清点好种类?”
“不一定放到一起,领导来检查的时候,一定正确回答出来!”领导和总校长继续帮助我答疑解惑。
我在回想是哪个地方出了错。
前一天,岳母做完了检查,我就应该离开回校或休息一下。在那里作用不到了,但是一直靠在那里,身体吃不消。当然,看到妻子情绪不好,想多陪一陪。实际上,也没有多大作用。看来,遇到这样的事情,还是果断一点好。毕竟人的精力是有限的,不能把一切事情都乱了套。岳母那里应该陪,自己的工作和生活应该合理调整安排。
我总觉得哪里不对,将经过跟妻讲了。妻说:“你那样说,生硬,就是让人感觉顶撞——‘是我不专业!’”现在回想一下,人家脸上,当时是不好看来着。虽然接下来,被我虔诚的话语转化了。
当时,自己也是有一种缺乏敬畏心的表现,孔子曰:君子有三畏,畏大人,畏天,畏圣人之言。缺乏敬畏心,应该感到惊悚的,我确实有些麻木不仁了。
没有了敬畏心,也没有了朝向仁德品行的努力,我还算是一个朝向君子方向努力的人吗?
岳母的身体健康,仅仅担心是不够的,就好好的做回自己,祈祷上苍保佑。我想,岳母看到自己更好的工作生活学习,也会感到欣慰,身心也会更早康复的!
我事后,认真清点了教师工具书。在摆放的位置,做了标签,写了数量。然后统计在一张纸上,放到了图书管理档案盒里了。以后的一系列努力,算是一种补救吧。知错就改,善莫大焉!