NO.1525:“拉呱”中的“点拨”

周六，到区医院陪妻照顾生病的岳母。周日，到大百锡参加岳父母的打寿坟仪式。

颖颖和瑞东一样，这两天各自随着爷爷奶奶，到医院看老姥姥（我岳母）、参加了打寿坟仪式。这两个孩子，便与我这个当姨姥爷的有了一段有趣的“拉呱”。

颖颖之惑

颖颖今年暑假后就上初中了，跟着爷爷奶奶一起到医院看望老姥娘（我的岳母）。

我问：“如果有伴，是不是就可以不用爷爷来回接送了？”

“只有老人才喜欢走路！学生学习任务重，走路就没有精力学习写作业了。”颖颖的话，让我咯噔一下。

我知道颖颖对学习、劳动和体育锻炼，都有一些似是而非的认识。

于是给利用颖颖喜欢与我拉呱的机会，给颖颖讲了几个身边发生的小故事：

我曾教过这样一个男孩，家离学校五公里左右。男孩家里穷，为了省下车费，上学放学都是下步走。每天这个男孩走路占用的时间是最长的了，而他却是全班乃至全级部最优秀的学生。

我像你这么大的时候，每天放学后，要么推碾要么推磨要么上坡打猪草。无论是哪一样，都是非常简单重复单调的事情。在这种简单重复单调中，白天里课堂上老师讲的内容，就成了有趣且有意义的了。那个时候，常常不理解同学们的成绩往往比自己的差，苦思冥想中明白了很多同学放学后，都想干什么干什么。天马行空的玩耍，与课上学到的内容风马牛不相及，又不能主动去复习或预习，考试成绩自然就不够理想了。

现在很多小孩都很聪明，但是总被一些无聊的事情或手机电脑游戏弄得心思散乱。由于他（她）们的不能凝神聚力，真正优秀的成长与进步，往往也就与他（她）们无缘！

一个人成长进步，其实很简单：就是把自己能做好的事情，坚持并做好，并把它当成一件非常有趣和有意义的事情。影响一个孩子成长的，往往是那些非智力因素和行为习惯细节中的优劣。

瑞东的枪

瑞东，今年上幼儿园中班，周日跟着爷爷奶奶参加打寿坟仪式。

他总是自豪的向我介绍：我是西山幼儿园“朵朵”班！“朵朵”班，蕴含了这个班里的每个同学，都像一朵朵向日葵那样——心向阳光绽放美丽！

瑞东是个喜欢与人亲近的男孩，都会以不同的方式到每个人更前让大家抱抱他（或揽揽他）。坚持撰写教育叙事三年多来，我培养了很多与小朋友交流的方法和策略。瑞东碰到我，自然找到了一个倾诉和交流的“大朋友”。

我们祖孙两人热切的交流着：从身边的杨花谈到瑞东学过的蒲公英，讲它们之间种子传播途径的相似性。讲到杨花种子的发芽长叶，瑞东联想到向日葵成长需要阳光和雨露的滋润。瑞东，一边讲着迷宫，一边在我身边扎下两根木棍充作迷宫的门，一边问我“能不能走出迷宫”？

讲的好好的，瑞东突然举起手中的小木棒，就像手枪一样。“啪”！瑞东嘴里模拟“枪”响。瑞东的爷爷看到了，厉声制止了瑞东：“怎么能朝姥爷开枪呢？”正与我玩得开心的瑞东，一脸懵懂。

“不能这样指着同学和其他任何人，除非指着石头和草木，只有他们没有知觉，才不会误会和生气。”我说。

“我这又不是真的枪！”瑞东开始为自己的行为“辩护”，我也相信瑞东不会真的想朝向我开枪，这只是一种儿童的游戏。多年的教育经验告诉我，儿童的成长就在这个过程中发生着。

看瑞东的情绪稳定了，愿意静下来听我说话了，我继续给他讲：“战士在战斗中，才可以拿枪对着敌人。或者警察在抓捕罪犯时受到威胁，才可以用枪指着罪犯，不到万不得已不能开枪。”

我不知道自己说得瑞东懂不懂，但是我知道遇到类似的事情，作为家长或教师应该如何因势利导。规则意识，应该从小培养。每个孩子的规矩，也都是在点滴小事上慢慢培养和树立起来的。