今天太累了。

到校后，就是准备阅卷。

其实这种疲惫，追溯到昨天下午。考场上，看到学生参与考试的积极性不高，我就心里一沉。这次单元考，学生准备不充分。可是如果不考，已经没有时间了。就是以考代练了，这种复习方法，可能也是最适合地理复习了。

手捧一卷经书，对学生的状态装作视而不见。佛说“以苦为师”“以难为师”，我这个人气质性格使然，对学生的学习付出比较“仁慈”。实际上，“仁慈”也是执行力软弱的代名词。我不想真的软弱，很多时间里，也做一个“无情”的教师。

不仅学习之艰辛，一个学生未来承受很多难堪的重负和挫折。我们没有能力让学生的未来是坦途，干嘛一定要将学习成长的路铺平让他失去一次次磨砺的机会呢？

让他们知道自己的差距，并不是要打击他们的积极性，而是让他们看清自己的学习状况现实。我从评价标准上已经照顾了学生的情绪，比如评价等次都加了十分。理由也相当充分，就是因为进度提前了点，所以“预支”每个同学10分，相信同学们通过刻苦努力学习，会将这个“窟窿”补上的。

再者，地理考试的趋向是考察能力越来越明显。因为不仅仅要让学生理解记忆，更主要的是让学生学会一些应对没有见过的问题的方法途径。

实际上，从昨天下午考场和阅卷情况，最难以面对的是我自己。学生如果掉到“沟里了”，那么除了学生难受之外，最难受的人还有我，我得帮着他们走出这些“沟沟坎坎”。

昨天遇到这个情况后，我的身心开始处于一种亢奋状态：想到刚开始上初二地理时的一个梦想，就是学生每天都探讨一个地理问题，训练地理思维，乃至相应的观察分析判断表述能力。只有学生感兴趣的，贴近学生生活学习实际的地理问题，才能引起学生的兴趣和热情，才能真正坚持下来。

我曾经向周围的同事表达了这种情绪，因为每个人的工作几乎就像是一个旋转的陀螺，很少有这份闲心闲情。我也知道，这是一个需要投入热情精力和时间的大工程。我可以想出三两个感兴趣的问题，但是这个问题的难易程度要适合学生，却是很难把握了。

“过犹不及”，不管是教育还是教学，最难把握的就是度。也许是难以把握的缘故，达到这种教育境界的渴望就越强烈。

我想是一个蹲点守候的警察，又像是一个蹲点守候的机会的狙击手。仔细寻找每个可以促成这种教学活动的机会，寻找着每个可以成为学生感兴趣的地理问题和地理现象。

那时有种感觉，就是“过尽千帆皆不是”！那时，我甚至怀疑，初二开学初的那一刻间的梦想，就像是人们传说中的UPO，似乎真的存在过，但是却是难以找到她真正的踪迹。

直到昨天下午，看了学生做的组不忍赌的试卷，我的心就像是遭了一记重锤，彻底岁了。碎了的流血的心，想起了那个曾经的梦想。大半年来初二地理教学的实践，和初一教学中的种种经验，让我想把这个梦变成现实。

前段实践，语文组可以玩转“成语接龙”。我也可以将“地理兴趣问答”作为一种同学之间可以随时PK的内容。这种“短平快”的方式，比较适合学生的年龄特点。这些理解记忆，虽然不会直接提高学生试卷成绩，但是它刺激并激发学生学习潜能的作用，不亚于“成语接龙比赛”等对良好学习兴趣的培养。

很多时候，职业特点，让一切教学活动，变得为了应付近期中期远期考试似的。对于那些学习感觉良好的同学，这或许是一种苦累并快乐着，但对于那些对学习成绩已经不抱任何希望的同学，无异于忍受一种无言的折磨。何况，就是那些喜欢学习的同学，也会在单纯的做题训练中，变得麻木或失去了应有的热情和激动。

昨天下午，我都在利用闲暇的脑细胞思考这个问题，有了一个思路和提纲。放学路上，我就开始了构思。一个个细小有趣的问题，不断飞上自己心头。晚饭的时候，我随手记录下来。就是躺倒在床上了，还一次次起来写下那些有趣的问题。我觉得自己像是在还愿，也是在进行一种自我挑战。

今天凌晨四点不到，我就起床了。首先做的事情，就是继续编写这个有趣的地理问题。问题编号的序号，迅速的增大，原来打算六十个的，取“六六大顺”之意。后来突破了六十个，直到超越八十个了。我有一种预感，就是我可以将这些“有趣的地理问题”像抛绣球一样抛给每个同学，成为他们在紧张艰苦的复习中一件有趣有意义的事情。

赵翘楚和孙乐君同学给了我建议，王鹏程和牛杭东同学听到这个消息的兴奋，让我充满期待。张佳琪等同学积极帮助去印，让我赢得了时间。徐文凯、王子玉君、卢延澎、孙明铄和贾鹏程等同学帮我统一答案，让我有了一个很好的修养生机的契机。

上班的十个小时里，除了盘腿休息之外，我几乎没有看书，没有像往常一样坚持叙事教育写作。我的灵魂似乎被掏空了。：阅卷，写讲评教案，编辑“有趣地理问题”，编写“有趣地理问题”参考答案，找学习好的同学帮我订正试卷答案，上课等，占去了我全部的精力兴趣和热情。

许修军校长，在间隙给我推荐了两篇《人民教育》上的好文，作为学习参考。他谈了一些关于励志教育类文稿的一些想法和思路，我也谈了自己心中的相关的诉求。

我很累，但是我还是记录下了生命的一些划痕。

我想，这样做，也是对生命的一种负责。生命非常脆弱，脆弱的并不比一株芦苇顽强。可贵之处在于，人是有灵魂的，是一株会思想的芦苇。为了灵魂不坠于地，我用文字记录下精神和心智的一段路程。