NO.1461 ：自我评价为啥这样写

自我评价共分三部分，每部分包含了两方面的内容，如劳动和文化学习，体育和乐观向上，自我约束和乐于助人。

两个方面，是相辅相成的，有一定关联的。

有的同学劳动积极，学习成绩暂时不理想，可以确定目标为劳动A学习C或D。这样做有什么好处呢？可以扬长避短啊！

有的同学体育成绩好，学习上较差容易消极，可以确定为体育A或B，乐观方面为C。这样，让学生保持自己在体育乐观的同时，可以发展光晕效应。这个体育，可以拓展到体育和技艺，这样面就广了，包括一切力所能及的长处，在家里、学校和各个活动具体事务中的。

自我约束和乐于助人。把这两个方面结合在一起，因为初二下学期，自我约束能力是一种很可贵的品质。自我约束和自我修养能力，基本是一致的。自我约束能力高的同学，可以推己及人，那就是高质量的管理。但鉴于学生的年龄特点，这两个方面完全融为一体，还有困难，所以分为两个方面。有的同学，自身有缺点，但是乐于助人，可以在助人中促进自我约束的提升。有的同学，自我约束能力较强，不善于积极参与班级管理，可以逐渐参与班级管理，让自己的自我约束能力，逐渐变得更有意义和价值。

这里面有我的故事：

我的体育，几乎考试中，很多项目都是倒数第一，因此我文化课考试常考第一，然而也是非常不乐观不自信。

后来，我就想在动手实践或劳动中，展示自己超越他人的地方。很多时候，我想动手去做，人家已经做了。我终于找到做的机会了，却不如人家做得好。这不仅没有提高我的自信，更让我产生了一种自卑。

终于，我发现了一件事，可以竞争到机会，而且可以大展身手。那就是随手捡起地上的垃圾，扔到附近的垃圾箱里。

第一次捡起垃圾，就像是搬起地上的一块大石头，鼓足了勇气，捡起废纸的同时我的脸上就冒出了细密的汗珠。很多时候，我捡拾废纸的时候，都在没有人的时候。

比如快放寒假的时候，食堂前面东南部墙角处，有很多塑料袋和废纸，我用了十来分钟才捡拾完。

很多时候，就是同学们上课后，我去上厕所来回的路上。

在就是到塑胶操场捡垃圾，每次我都数十次弯下腰，寒冬腊月，捡完了垃圾我身上都是汗津津的。这种感觉很好，让我一天时间里甚至更多时光里，神清气爽。

没有建设新的教学楼时，我每天在图书室办公室前捡废纸，每天都要弯下腰好几次。这里是一个废纸的集中地，校园里的废纸，经过“小旋风”很多都会被运送到这里来。所以五六年的时间里，我都坚持每天弯腰。

新建教学综合楼，没有废纸往这里刮了。我的这种身心锻炼活动，不得不中断了。所以，我瞄准了塑胶操场。但是人多的时候，我不能拣，怕人撞到我，也怕影响人运动健身。只是在早晨或中午人少的时候，我就到那里去了。每次捡垃圾，我都充满了正能量。

我们学校分管政教的副校长顾鹏老师，多次看到，要把我这种行动照下来，发到教师QQ群里，我婉言拒绝了：我这样做，不是为了宣传。做好事，只是为了更好的成长。正如郭明义说的：“别人叫我郭傻子，我要说‘帮助别人，快乐自己！’”

我想告诉大家的是，我这样做，我付出的，不如我得到的：我的记忆力、思维能力和心情快乐，都远远超过了不做这些事情。在捡拾垃圾的过程中，我背过了五六万字的文字内容，我写出了近两千篇读后感和教育叙事文章。

“圣人无私，故能成其私！”我不是圣人，但是可以学习圣人的生存发展智慧，让自己的思想情绪念头言行，更大限度的接近古今中外的优秀者——圣贤！