NO.1431：学生•老师•幼童

     我今年五十四了，教过的学生中最早的一级已经快五十岁了。我初中的老师，也都退休了，甚至七八十多岁了。

     真正的教育，就是引导和激励，每时每刻都在发生着。助力真正的教育发生，就是守护一份阳光和温暖。

学生与我

“老师好！我记不得您名字了。”我散步的路上，看到一个曾经的学生，她微笑着向我打招呼。

“你过年好啊！去买东西来。”我微笑着对她说，“刚下了雪，地上滑，一定小心！”

这应该是我二三十年前教过的初中学生，现在他们的儿女也该有当初他们那么大或更大了吧。

点点滴滴的好，学生都记着呢！

记得到一个电信公司门店房问路，一个年轻人站起来，热情地喊“老师好！”不住嘴说着喜欢我上的课，说喜欢我给他们编写顺口溜的记忆方法，让他的成绩提高了不少，对他考学帮助很大。

我与老师

我大概对汽油味特别敏感，汽油味会让我大脑“中毒”，处于混沌状态。

正月初七，坐公交车回老家上坟。快到老家车站的时候，后面的一位乘客，指着不远处的妻问我：“那个，是你家属啊？”“是的！”我点头答应着，看着他一脸的关切，我诧异他怎么突然问我这样的话。

我盯着这个熟悉又陌生的面孔，头脑迅速运转着，不禁眼前一亮，微笑着说：“您是王老师啊！您好啊！”那人也咧开嘴笑了：“你忘了老师还行吗？”从声音气质形象，让我确认这就是我童年时的王老师。简短的相互问候后，我就到站下车了。

这是初中时认识的老师，他比我年长17岁，我们也有多年不见了。他当时教我姐姐，是任高中班的数学兼班主任。我们常常在上学路上相遇，他骑自行车，我下步走。每次见到我时，他都会下车，说：“成峰，到这里了。”我都会喊：“王老师好！”我们一起走一小段路，他就打招呼说：“我先走了，不能耽误签到！”“再见，王老师！”

一个我尊敬的老师，这样与我打招呼，我觉得自己特别有面子，也努力做最好的自己给老师看。

他不管教案书写，还是课堂板书，都非常工整。他长方形红彤彤的脸膛，热情豁达，做人做事严谨，是同学们公认的德才兼备的好老师。

每次学生与我打招呼：“老师好！”我都认真回应：“同学好！”或“你好！”这种心态和举止，受王老师影响最大。

游戏中的规矩

过年到妻舅家做客，妻舅六岁的外甥正好在。

小孩吃完饭后，就让人跟他玩，妗子嗔道：“你老是干赖，谁愿意和你玩？”。小孩实在无聊，在妗子身边蹭来蹭去，非要找人玩不可，眼看要露出不开心的样子。

妻、舅和妗子表妹等，都吃饭并聊着，我就主动请小孩一起玩。

看着外观与算盘有几分相似的东西，确实没有玩过，于是说：“你教我吧，看我能不能学会？”

孩子大概实在没有别的办法，就动手演示给我看。通过手摇臂，带动摇臂上的“小人”（塑料做的人型），控制下面平台上的一个球运动，将球拨弄到自己一方的坑洞里为胜。

起初，我把球弄到了小孩的坑洞里，等于给对方加分。小孩没有嫌我笨，几个回合以后，我就弄明白了。小孩有些着急，“发球”的时候，明显朝向有利于自己的一方，甚至通过一些动作，让平台朝着自己有益的一方倾斜。小孩的行为，让我明白了妗子说的“老赖”的含义。于是提醒：“你犯规了，不算！”坚持了几次，孩子又按照开始做游戏。

在游戏中，慢慢培养孩子的遵守规矩意识。

作为家长、教师或其他重要的他人，应该抓住这个机会，让孩子形成正确的价值观人生观，并慢慢引导孩子勇于善于担责和遵守规矩。听表妹说：六岁小孩子，已经开始学着抹桌子、刷碗、自己洗袜子。

“诗家清景在新春，细柳才黄半未匀”，生活不仅有眼前的苟且，更有诗和远方。真正的教育，在司空见惯的生活细节中发生着，只要有发现和挖掘的智慧，你就把握住了成长和进步的机遇——不管是孩子还是家长和其他重要他人的。