NO.1120:期末考第一天

作为一名老教师，为自己的夕阳教育人生留下一些思索和前行的足迹。为了更好的奋进，也为了同仁留下经验或教训

一、期末上交常规

今天期末考第一天，同时上交常规。早上7:30前到校，我首先整理了一下“常规”，写好自查记录。熟视无睹地看了那两份检测，从没有过的检测，从检测的内容和时间明显不足，写试卷分析也省略了。

一切都展现着仓促，这也是我的常态了。当然客观上，这个学期非常短。

还有填充图册中，那些没有及时交作业、那些“开天窗”的。

作为一名五十多岁的教师，每次上交常规，就有一种“垫底”的感觉。好在我调整了我的心态，做最好的自己——这就是我能做到的最好的状态了。

我早早的送去，自己的常规可以逊色，但是精神不能输。“老要精神少要板（一板一眼）”从一年前，自己就有一种心态，把每节课都当成最后一节课。现在这种心态，逐渐的在自己的工作生活学习各个方面层面开始推广，把每个环节和细节，都当成生命中的“最后一次”。

过了天命之年，应该参透生死了。生生死死，都可以展现给自己和他人看，或者是经验或者是教训！

昨天，我向同学们收常规，说：“我常常说帮助每个同学，今天让同学交试卷，也是让同学们帮助老师。谁收拾卷子有条理，帮助老师方面也得心应手，我给与谁奖励分——当然，我们不是为了得到分数，有条理的整理自己的东西，本身就是一种非常可贵的素质。没有带着的，忘在家里或者丢失了的，也不要紧，以后整理东西有条理就好了。”

二、表彰助人为乐

第一场考语文，语文涂卡与往常不一样。QQ群里有说明，我记不住，就拍照下来，这样给学生讲的时候，可以有参照。

第一场考试前，QQ群里说下载了让学生看。F帮我打开电脑，可以出现了乱码。我有手机照片可以参照，就很清楚地给学生讲了。

这件事情告诉我，凡事都要做到有备无患，虽然有些情况下我们无法做到充分准备。

这次我监考的是中上游的学生，不像是第一次，都是成绩在最下游的，有几个同学自己不能完成涂卡，必须老师代劳。光帮着学生涂卡，就占用了二三十分钟。

学生的帮助我很感动：F主动帮助打开电脑，M同学的卷子有了裂缝，在换卷子不方便的情况下，我建议她用这张卷子，只要用透明胶粘一下裂缝处就好了。于是问：“那位同学有透明胶，可以借我用一下。”有两个同学主动提供。还有，N同学主动帮助我搬椅子，搬了以后再向我汇报一下，做的善始善终，让我很欣慰，比起刚入学那会，简直就像是变了一个人。

我在黑板上，写下：助人为乐之星榜，下面写上了三位同学的名字，接下来用了省略号，后面用括号里面写上还有很多同学。这是对于前几次考试经验的发扬光大，考场上，也是素质教育培养的重要场所，何况这种扬长避短，可以在更大范围内发扬光大。

我想，考场上的正气有了，那些想着作弊的歪门邪道就少了——因为好习惯得到表扬，那作弊不仅被批评还会被通报扣分。大概这就是增加“犯错”成本吧，弘扬正气就是增加“犯错”成本的一种重要举措。

三、教学诗意栖息

第二场，考地理。我还是利用监考的时间，做了一下卷子。感觉选择题挺简单的，几乎都是送分给同学们。

做到读图题，就发现如果不是反复用图看图了，就可能做不上。我看到自己教的同学，做得不理想。其他班的同学，则相对较好。心里有点不是滋味，但是平心而论，学生也是最好状态了。我只是感慨自己可能在新授课上落下功夫了，这在新学期要注意了。

好在通过教学教学生做人这个理念，还没有被考试冲跑了。接下来，就是如何落实通过教学育人了，应该是能够促进学习和综合素养提升的。

连续一天的监考，确实很累。但是我坚持没有让同事替，因为谁多付出都会累的。下午，就开始坐在椅子上双盘着为主了。整天的监场中，除了做了一份地理卷子之外，大多时间都用在阅读上了，认真读了《少有人走的路（心智成熟之旅）》一百多页，可以说是阅读速度最快的一次了。

期末阶段，在课堂上或双盘或跪坐或双手合掌，看出了我精力发挥到了一种极致。这些传统文化中健康身心的办法，也只好在同学们前亮相——为了不至于让同学们胡思乱想，我简要介绍这样做的好处。