NO.1031：人在旅途说“线长”

——致敬博友王新亮老师

“线长”，是新浪博客中的王新亮老师。王老师与我是同行，不同的是王老师是科班出身的（地理专业的），高中的地理老师，明显比我高了很多档次。“线长”，这个绰号还是从王老师的博客中知道的。这是驴友送给的他的美称，因为他对于旅游线路的熟悉以及如数家珍的表述，具有别人无法企及的高度。这方面，正好是我的弱项，我认真阅读王老师每篇文章，就是想从中弥补外的不足，或者从中找出我这种短板存在的一些原因。

在学着上地理课的过程中，常常有一种苦闷，就是地理课上只能就题讲题，而且几乎是看着参考答案照本宣科。稍一发挥，就会漏洞百出，或者离题，或者自己的阐述存在知识结构体系上的问题。有一个地理专业的朋友，是我期待的，更幸运的是王老师喜欢诗词喜欢写作喜欢远足喜欢《论语》等，这些方面我也有类似的爱好，还有一点非常重要，就是王老师经常在自己的文章中，渗透地理专业方面知识，让文章的知识性、趣味性和教育意义融为一体。

一直想写王新亮老师，却苦于无处下笔。五一小假，我到泉城一游。女儿和妻谈及行走线路和标志性的建筑，我常常如梦游之人，不知其然更不知其所以然。实际上，泉城的景点，我曾经来过一次。但我是标准的路盲，更是表述方面的弱智。这个时候，我想到了王新亮老师，这方面王老师有着特长，因为他的天赋因为他的专业，能够将自己去过一次的地方和线路娓娓道来，让读者或者听众能够了解一个大概，而且涉及所经之处的风俗人情历史传说和人文考证，在写作中联系相关的诗词或文化名人，有自己即兴创作的很有个人特色的“打油诗”。

妻和女儿调侃我：地理老师，连个方向也判断错了。这个时候，什么根据影子判断方向，什么根据树叶的疏密判断方向——在课堂上讲得天花乱坠似乎真的一样，在现实生活中却是经不住实践的检验。在来回的路上，我还在慨叹，中国的游客具有追风的倾向，一场精心组织的外出旅游，变成了记忆中的等车排号买票，在景区的路上，每个游客都是一字长蛇阵中的一份子，步子快了慢了大了小了都不行，这种旅游没有什么个性的体验，只有拍照留下的照片可以证明自己“到此一游”。从趵突泉公园出来，突然有一阵灵感，学着王老师的样子，写了“打油诗”。因为这“打油诗”，我觉得不虚此行。于是使劲在脑子里记着，终究是记性不好，事过境迁，经历过四十多个小时的“过滤”，这首曾经让自己得意的“打油诗”再也没有了踪影——后悔当初没有趁机把几十个字的灵感记录下来。

泉城堪称北国江南，这个地方养育了辛弃疾和李清照两位著名词人，或豪放或婉约，可以从一个侧面看出这个城市曾经的襟怀和品味。今天的泉城，努力将现代特色与优秀传统文化融为一体。其中有一条街上，每个门头上都悬挂了精制的对联，那对联的内容每幅都是精品。我用手机拍照下来了，可是因为自己后期操作中的失误，这些照片没有存下来。

想到王老师对于所经过的地方都如数家珍，想到王老师对于经过的地方常常有照片留存，生发出一些遗憾。实际上，更让我感到应该学习的是王老师的做人做事——对老人和长辈的孝敬，对亲朋好友的关照呵护，对于晚辈的循循善诱，对工作生活的从容智慧！