NO.1019：会飞的拖把

随着学生到社会实践活动基地，第一个任务，就是领取被罩床单等，接下来就是打扫卫生。我与领队级部主任张老师一个宿舍，我们的教师宿舍，就在学生宿舍中间，便于管理学生。宿舍斜对过，就是楼头一侧的热水房。

张老师出去了，因为很多事情需要他处理。我留在教师宿舍，也是我们办公的地方。不一会儿，有三三两两的同学来询问事情，反映情况，如宿舍的插销没有了，宿舍没有拖把等。我们住在二楼，我让学生到一楼领取被罩的地方，找那里的老师汇报或者领取。

看着学生开始扫地拖地，我也行动起来了。宿舍里，有一个红抹布的拖把，另外笤帚叉子抹布一应俱全，看来教师宿舍就是更像样些。

或许有大半年的时间没有人居住的缘故，角落里生满了蛛网。这是冬天过后，我们是第一批参加基地实践活动的，宿舍里一种非常阴冷潮湿的气息。好在将近中午，灿烂的阳光从宽大的玻璃窗照进来，一片温暖明媚。

教师宿舍，也是上下铺，同时能住八个人。只是这次来的学生教师不多，也就两个人一个宿舍了。我跪在拖鞋上，塌背拱腰，用抹布使劲擦拭着床底下墙角的污垢和蛛网。接下来的四个昼夜多一点的时间，这就是我们学习工作后住宿休息的地方。要让它善待我们，首先我们要学会善待它。我也知道，将宿舍打扫干净，也可以为进进出出汇报的学生做个榜样。

打扫完宿舍，看着阳光灿烂的宿舍里有了些生机和活力，心里有一种莫名的欣慰。希望，那些远离了父母和家人的初一的孩子们，也会与我一样在打扫完卫生整理好宿舍以后有个不错的心情。

我不禁联想到古训中，起床第一件事情，就是洒扫庭除。原来，这样做不仅有保护环境卫生的作用，可以在用心做中拥有一个好心情。

三楼是女生宿舍，她们接热水，也是在二楼。有几个女同学，下楼接水。楼梯口，就正对着教师宿舍。看走廊和热水房人少的时候，我也去接热水。就在我将要走进热水房的时候，我看到一个邻宿舍的（所有的男生都在二楼都与我们的宿舍隔得不远）男生迅速进了我们的宿舍，拿着那个红抹布的拖把出来，进了临近的一个宿舍。我使劲关注了一下，我一种预感，这个宿舍缺拖把，这个学生有可能不会主动归还拖把。因为，他拿老师宿舍的东西，就像是拿自己的东西。都说好借好还，他没有好好借，也不会好好还。

这次带队的任务，就是协助班主任管理好学生。学生身上的风吹草动，都需要关注，因为一切好事坏事，都起源于这细节上的异常。这些孩子，第一次单独与这么多的同学生活在一起，他们如何沟通交流如何共同学习进步，都是需要逐步学习适应的。

我将暖壶放好，就等着学生能送拖把回来。因为学生拖地需要一个过程，我希望学生在这个过程中有所转变。时间过去的差不多了，什么动静都没有，看来就是我预料的最坏的一种情况了。我可以选择再去领一个拖把，但是失去了对学生进行教育的机会。

凭着刚才大致的记忆，我敲开了那个宿舍的门。瓷砖地板湿濡濡的反射着亮光，拖完地的同学们都躺在床上休息。正对着门口，那个红抹布的拖把，就竖在正对着门口的桌旁。看着整洁的地面，我感受到同学们来基地第一天，与我有着同样兴奋的心情。我站着没有动，生怕沾了刚刚拖过的地面。我就在门口与同学打招呼：“拖得真干净，可以争取优秀宿舍了。不过大家还要继续努力，优秀宿舍，还有窗台地面物品都要摆放整齐，褥子床单要整齐，被子也要叠得四四方方。”不知怎么，我把自己念师范时学到的整理宿舍的知识理念都一股脑的讲给学生听，“对了，同学们还要展示自己最好的精神风貌，在学习卫生劳动互相帮助方面做到最好。在自己遇到困难挫折时，要学会主动请求他人帮助；在自己有足够能力时，要学会主动关心帮助身边需要帮助的人。”这些学生，都认真的听着。离开了家人，我感觉这些学生与老师同学显得格外亲。

临了，我似忽然想起什么似的，说：“你们宿舍，是不是有同学刚才从教师宿舍拿了拖把，要想着及时送回去。”那个刚才拿拖把的同学说：“我没有从教师宿舍拿拖把，我从热水房拿了一个拖把。”“从哪里拿了，都要及时送回去，我们宿舍缺拖把就道领被罩的地方去领，不要随便从其他地方拿。你从别的地方拿了，人家用的时候就找不到了。拿东西，首先要经过人家同意；如果事情紧急，时候要及时归还说明情况。”

拿拖把的同学，一开始没有送还的意思。看到同学们没有为自己帮腔，也就勉强从床铺上起身。他的床铺的二层，的确也不好下。他有点胖，腆着一个胖乎乎的肚子，脸朝外下的确有些困难。“转过身来！”对面床铺上一个同学提醒，他依然听若罔闻，继续努力做着下铺的努力。我也有些担心，重复提醒了一句。“不要踩了地！”他那是在提醒我。他把拖把送到门口交给我。我说：“谢谢！”

从我站在那个宿舍门口交流的那一刻，那个拖把就开始在我所在的教师宿舍和热水房之间飞来飞去，直到今天都一直没有安稳过。事实上，那个拖把就是我们宿舍的。同样事实上，我没有较真认可了学生的那种说法，实际上是给了爱面子的学生一个台阶。主动找卫生工具整洁宿舍，本来是一件好事，只是方式途径有些问题。方式途径，我给同学讲明白了。我知道，这个拖把也是多次在这个同学的头脑中飞来飞去。

不管有没有拖把在跟前，这个“会飞的拖把”总是在我眼前晃动。拖把是用来拖地的，拖地之前，人们总是要把拖把用水摆干净。作为教师，我心中的拖把干净了吗？只有自己心中的拖把干净了，才能更好看到学生心头上不经意留下的灰尘。如何将学生和自己心中的尘垢清理得更干净些呢?

拖把，在我心中飞来飞去。

希望，拖把在用的时候是干净的，在用过以后也是干净的。这是每个人都知道的常识，其实我们的心何尝不是应该如此呢？作为一名教育工作者，更多了一份特殊的责任和义务。