NO582：太阳帽，飞上天

    一段时间，有一墙之隔的K中心小学，因为旧校重建暂时合并到我们这个初中学校来。

中小学正在进行传统文化礼仪教育，那些天真可爱的孩子们，见了我们这些初中的老师，也非常热情亲切的问好：“老师们好！”很多时候，我与同办公室的Z老师常常走在一块，这些聪慧的孩子就这样向我们问好，我也笑着回应：“同学们好！”或者“你好！”

按说，初中小学暂时合并到一起，从管理上比较混乱，可是由于管理得法，初中小学的学生，都有各自的活动区域，虽然在校园的甬路上常常擦肩而过，但是没有任何矛盾冲突，反而多了一份快乐。

“修己以敬，四海之内皆兄弟！”我感受到传统文化教育的魅力。

一、一个孩子喜欢与他闹着玩的老师

体育课，中小学共用一个塑胶跑道操场。

塑胶跑道，是最近几年建的，可以说是我们这个有着三十二年建校史的学校里最年轻的建筑。

看着新颖的跑道，看着在上面进行体育活动的师生，我的心也变得欢快和年轻起来。顺便的话，我常常到这个操场边站站，没有机会到下面锻炼，看看也是极好的。

一次，我看到小学的一位W正在上体育课，内容是踢足球。

W老师，与我年龄相仿，也是五十出头。他却是身体极为强健的一个，与小学生们在操场上来回奔跑，一边踢球一边高兴的呼喊着笑着，俨然一个“大孩子”。

体育课竟然可以这样上，我被眼前的一幕吸引住了。

在我印象中，体育课要么像是军训，学生不管是跑步行走都中规中矩；要么，是自由活动课，学生要么打乒乓球、打篮球、踢足球，老师做着裁判。

这次体育课上，W老师不仅是运动员，也是裁判员，实际上他是带着一群孩子在练习踢足球。

足球，不是一项人们很喜欢的运动，运动强度大，需要顽强的毅力和高超灵活的竞技技术和团队合作意识。

有什么样的老师，就会带出什么样的学生。

细心看，那些学着踢足球的，有几个还是女孩子，是野性十足的女孩子。欢快的笑声和健步如飞，让我几乎忽略了这些是女生。

“呵呵呵呵”哈哈哈——”，随着一阵笑声，我看到一个女孩飞快的跑到W老师身边，把他头上的太阳帽摘下来扔上了天！

坏了，这个学生简直是胆大包天！一堂嘻嘻哈哈大家都非常卖力的足球课，眼看就要泡汤。我虽然站在几十米远处，但还是清楚地看到W老师脸和脖子都涨红了！接下来，我却看到他脸上笑得像是怒放的花一样绚烂。

另一个孩子，接住掉下来的太阳帽又扔了起来。

W老师也看到了远处的我在乐呵呵地注视这一切，于是我们相互笑着挥挥手。

足球一如既往的进行，仿佛一切都没有发生过。

闹过了的孩子们，也仿佛什么也没有发生过，足球运动依然进行，他们踢得更加投入了，W老师重新戴上太阳帽，非常认真的投入这场比赛！

我的感觉是，出此以外，他的学生不是没有规矩，只是在学生眼里他们的老师就是一个与自己亲密无间的“大孩子”而已。

二、他的故事，消弭我心中的块垒

我与W相互交流起来，常常无话不谈。

我与他提起学生扔太阳帽的一幕，打趣他：“你的课，真的与学生打成一片了，不知究竟的人会认为你没有对学生没有规矩，熟悉你的知道你是一个既严肃又活泼的老师。对学生品质认真严肃对待，对无关紧要的细节则比较豁达！”

W听了我的评价，又说起他“没规矩”的其他事来——一个多次爬墙头的老师。

因为兼任体育老师，踢足球的时候，学生常常将足球踢出院墙。

要绕道出去捡拾足球，来回大概二十来分钟，一节课就泡汤了。W老师，常常凭借自己强健灵活的身体能力，翻过院墙捡拾足球。

一次翻过墙头，以为下面就是硬地没有多想就跳下去了，结果是一片烂泥地，污泥将他的鞋子和裤腿角都抹了个遍。

说到这些囧事，W老师当着我的面笑得一塌糊涂，似乎主人公是另一个人！

听了这些，很多人以为W老师就是一个头脑简单四肢发达的人，非也！

W老师，在一个村办学校任教时，小学不开微机课。一问原因，领导告诉他微机室的微机不能用。对于微机感兴趣的他，到微机室摆弄微机，发现这些微机完全可以自己动手修好。于是，他利用业余时间，将微机全部修好，接下来就兼任了学校所有的微机课。也因为这件事，学校驻地村领导教师节与学校领导交流时，对W老师是赞美有加。

W老师，是小学科技制作教育的带头人，他带领的学生搞的小科技发明制作荣获国家级大奖。

“做人，要将心比心——不管是对亲朋好友同事还是学生！”这是W老师常挂在嘴边的一句话。

当教育教学活动中，让我有些不快的时候，我常常想到W老师。想想W老师，我心里舒畅多了。做W的学生，身心自然多一份健康快乐！