NO565:六下地理复习思路管窥

现在的备课，有了一种林黛玉进贾府的感觉。不敢轻易说一句话，不敢轻易做一件事。唯恐在应试君面前失了体统，被应试的轻贱了。

应试君，就是我心中的恶魔，它存活在我的自私自利分别执着妄想中。

不管怎么样，一些基本的素质必须过硬。我就来一遍试讲，用文字表述一下。

一、关于中东地区

首先分析，在地理学习中，中东地区是以石油资源丰富和交通位置重要成为地理学习的重点。在世界地理中，这样的类似点就是俄罗斯。那里也是石油天然气资源丰富，而且位于海上交通要道——从摩尔曼斯克通过北冰洋成为到达太平洋的最近海上通道。

从海陆位置和纬度位置半球位置，还有运输天然气石油到中国的方式等，都可以进行比较。另外两个地区的农业发展，都受到一种制约，但是制约因素不一样。中东地区和俄罗斯地区在文化宗教人种语言等方面的不同，也是一个比较方面。

中东地区的水资源问题，冲突在上下游，即不同河段的国家用水争端。如果上游河段工农业和生活用水过多，下游就会导致严重缺水。如中国的黄河河段，上游用水多，会导致下游断流。

由此想到这两个地区的气候类型，即影响到河流水量的自然原因。

二、 关于巴西

巴西入选，因为它是西半球最大的发展中国家，而且是热带面积最大的国家。与它相近的就是印度这个国家，同属于殖民入侵留下巨大影响的国家，从人种语言和人口分布都有很多相似点。

地理位置分布地形区分布和主要气候类型分布，都可以进行比较。

巴西的热带经济作物因地制宜和现代工业，印度的粮食作物的因地制宜和服务外包产业。

巴西的现代工业发展的有利条件，印度服务外包产业发展的有利条件。

巴西的热带雨林问题以及效益，印度的人口问题和粮食问题，它们各自的对策大致能说上一二。

三、 教学活动基本流程

教师，领着学生看课本，将知识清单梳理一遍，然后让学生做题，接下来统一答案（快一点），有需要补充的让学生记一下，注意知识系统的相互联系贯通。

同学们见到了知识间的前后联系，有些同学根据老师要求选择性的做题，有些同学把卷子上的题都做了。

做题的目的，不仅仅是背过这些问题即答案，而是达到一种度图表理解分析表述判断能力的提升。听课也如此，不仅知道答案，更主要知道审题理解分析表述判断的思路要点。