NO480:真正的学习可以被文化课成绩取代吗

初一时候，发生在我身上的两件事情，比较说明我这个人的特点。

我数学考试得了100分，而分数最低的同学得了3分。班主任卢老师，当着全班同学的面大发其火：“某某某，你这样的33个不抵赵成峰一个。”

冬天的一个早晨，厚厚的积雪铺盖着大地，到校后的第一件事情，就是家近的同学回家拿清理积雪的工具。我那个时候，因为学习成绩优异，是班里的副班长学习委员，还是学校里全票通过的少先队大队长。我们那个初级联中，有初中三个年级，高中两个年级，共有八个教学班。开全校大会，我是全校的学习标兵。理由有两个，一个是我成绩好，再一个就是我提前自学。数学，我自学下好几个章节。在初一的时候，我就看着哥哥姐姐的书，把初二的物理自己先学了一遍，把上面的练习题都做会了。

其实，我从心里感到自己并没有多么努力，因为我的乐趣就是看书做题。比赛跳高跳远跑步唱歌，我都不行，常常倒数一名。我最自豪的，也觉得最简单的事情，就是看看哥哥姐姐们学过的课本，把上面的题弄会了。，先是比着葫芦画瓢，其次就是拆开来看每个具体的过程和理由，然后就是融汇贯通。

后来我知道自己就是一只自以为聪明的呆鸟。

继续讲那一个扫雪的小故事。我和三五同学，到离学校一公里的家里拿工具。来回的路上，早已经忘记了积雪等待着我们清理，小孩子一路说说笑笑的。等我们拿着铁锨回来的时候，校园里的积雪变成了围绕着树木和墙根的雪堆。雪后清新的空气中，让我嗅出什么不对劲的东西来，但是一切都晚了。

还是卢老师，给我们开会总结扫雪情况。首先被“表扬”的就是我，因为我是学校树立的同学们学习的典型：“赵成峰，你这个班长到底想不想干，不想干给我滚蛋！”

这次卢老师，同样声嘶力竭，与上一次同样让我难忘。

卢老师在我给的送给淄博师范学校的初中毕业鉴定上着：刻苦学习尊敬老师团结同学之后，有这样一句“参与集体活动不够积极主动。”

“入则孝出则悌谨而信泛爱众而亲人，虽曰未学，我谓之学也。”子夏的话，让我们明白我是小学而大遗。

我要用以后的工作学习生活中的种种坎坷来弥补我所欠缺的课程。这种功课，不是缺一罚十，而是缺一罚百。