NO372：老师，有人说崇拜你

不知道怎么，作为一名教师也是很想听些“肉麻”的话，说的具体些就是喜欢被吹捧。

真正的知心朋友，是需要相互间的吹捧的，在这种吹捧中，生活工作学习的激情产生了，一种为了理想和信仰的无私付出的悲悯之情诞生了，一种在逆境和困难中的幽默诞生了。

这种吹捧，与有所图的自私自利和相互利用无关。如果真的是有一种自私自利和相互利用的话，那是一种自我提升和相互帮助，是对他人和社会有益的那种。

一、 老师，你是我学习地理的榜样

初中的学生，到了懵懂而情窦初开的年龄。理想与莽撞、现实与梦幻，在他们的言行和情绪中无处不在。

作为一名教师，身边就生活着这样一群鬼机灵。

成，是我去年教过的一个学生。在我们之间，有很多共同成长的故事。

今天路上，他遇到我。确切地说，他与他们班的同学一起遇到我。

先是曾经在QQ中说“老师，你是我学习地理的榜样”的杰，告诉我：“老师，这次我的地理只是考了七十多分。”

“不是很理想，初二的地理需要多看图多识记，还要会看图分析。只要努力，就有提高的。”

杰是我曾经教过的一个值得得意的学生，初一我教他们的时候，杰的成绩一度进入班级前五名，难度较大的试卷他有时得到九十多分。

我感觉难受的是，杰在QQ空间里展示自己玩游戏。

在这个年代，完全不接触游戏的学生几乎没有。但是杰本身是个历史地理成绩较好其他科目成绩很弱的学生，如果他要陷入了游戏沼泽中大概就万劫不复了。

“老师，杰参加散打比赛得了银牌。”成这样介绍杰。

“哪里的比赛？”我关切的。

“淄博梓童山的。”杰这样说。

我在QQ空间，看到杰晒得训练照片，这样一种业余爱好或者就是不让杰沉迷于游戏的一种最好的办法。

一个孩子的成长，需要多方面的因素。苏霍姆林斯基说过，影响一个孩子成长的因素有几十种。作为教师或者家长，帮助孩子在成长历程中成就自己，让他们找到自己努力的方向就是教育的最大意义所在。

二、 老师，有人说他崇拜你

“你们的卫生区成了这里了？”我看到周围都是这个班的同学在打扫卫生。

“是的，我们班的卫生区重新安排了。”成这样说。

“老师，有人说崇拜你！”鬼机灵成突然冒出这样一句话。

谁啊？我以为是杰。因为杰曾经说过类似的话。

刚才我还为一个初一的小女孩的话心醉。她是班里的图书管理员，和几个同学一起到图书室帮班里的同学借阅图书。

这个小女孩看到我在校园里打太极拳，等我停下了，走到跟前，柔柔地说：“老师，你教过我叔叔。叔叔说，你教的地理非常好。”

在这个金色的秋天里，小女孩的一句话，让我心醉了。但是我不迷糊，我知道自己曾经的如痴如醉的教学行为，曾经得到所教学生的认可。但是这已经是过眼云烟，自己不能迷失了方向。

我笑着对小女孩说：“那是你叔叔对我的夸赞，我没有那么优秀，只是我当时的教学方法可能比较适合你叔叔而已。”

今天成又说这样的话，我接着说：“老师也很崇拜你，也很崇拜你们班里所有的同学啊！”我此言不虚，我常常怀着无比崇敬的心情写下两个班同学成长的点点滴滴。

成说着这话的时候，还是指了指远处他的两个同学。

奥，我明白了。那是我欣赏的两个同学，两个积极提问问题，我多次表扬且进步幅度较大的两位同学。对了，她们还写过两次学习经验介绍，我也做了精当的点评和回复。

这两个同学，也是非常让我感动的。

结束语

当教师把学生看成天使，自己就生活在天堂中。当教师把学生看成捣蛋鬼，自己就生活在地狱里。

我把每个学生，都真心当做自己生命中的贵人。当教师真正这样想且做的时候，学生也一定在心中把自己当成了自己生命中的贵人。