NO320：老师，你为啥要双盘

“老师，你在做什么？”有学生这样问我。

“赵老师，我的腿盘不到你那样的程度，怎么办？”同事常这样与我交流。

不管是在亲朋好友面前，还是面对同事学生，我常常自觉不自觉地秀一下双盘。

作为一名教师，为什么要双盘？有必要给关心我的人一个交代。希望下面的文章，能令大家满意。

一、学生面前的双盘

今天课堂上，自己讲得嗓子冒烟，看有的学生仍依旧顽皮。我突然停住了，在讲台上来个双盘。

一个老师遇到问题，首先要管好自己。

“双盘起来，就是更好的尊重自己和同学们。这个时候，我精力最集中，不再仅仅口沫四溅的讲个不停，我比较注重关注我自己和同学们的状态。”我这样说着，同学们也安静下来。

“我们在教室里学习知识技能文化，只是学习的一个方面，要处处保持自己最好的状态。”这个时候，学生也在调整自己的坐姿和情绪言行。

“我的最好的状态，就是关注每个同学，让每个同学有一种最好的心态和习惯情绪，这样将课堂上的任何师生间的同学间的互动效率提升到最高。这样同学们才学得不累，这样才能逐步养成并保持关心别人帮助别人的习惯。”我转入人文教育分享模式，自己身心愉悦了，学生也少了些不安和浮躁。

“我们很多地理问题，都与我们的生活和生产有关，要学习这些知识技能探究他们应用它们，就是为了现在和将来更好的为他人和社会服务。”我侃侃而谈，转入了另外一种地理教育模式，实际上也是换了一种角度上地理课。

双盘的时候，是教师自己管理自己的时候，也是把自己管理成为一种最好状态和模式的时候。

自己的状态好了，学生状态也会随着改变。

“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”，孔子的这句话，在课堂教育教学管理中是适用的，也适用一切的教育教学活动。

教师为人师表，就要努力做一名君子，做一名内外兼修且逐渐提升自己的君子。这样学生作为未来的君子，才能学有榜样。在这里“小人”不是贬义词，可以理解成为“未来的君子”。

二、亲朋好友面前的双盘

出门做客，或者在家人面前，我也常常双盘。

双盘中，我看到的多是亲朋好的优点，想到的多是自己应该努力学习和提升的点点滴滴。

双盘中，妻子的娇嗔是一种调剂生活的美味；家人的絮叨，如同和煦的春风；朋友的诤言，如同甘醇的美酒洋溢着醉人的芬芳。

长者面前，我双盘时，往往得到他们的夸赞和喜爱；同辈和晚辈面前，我的双盘一般得到他们更多的尊重。我不是贪婪这些喜爱和尊重，实在是我要做最好的自己。

子夏曰：“修己以敬，四海以内皆兄弟。”双盘的过程，就是我修己以敬的过程。

三、领导面前的双盘

面对纷繁或者有一定难度的工作时，我首先想到双盘。

我无数次的在顶头上司面前双盘，有时我怀疑自己是不是标新立异，实际上我身心自求最佳状态使然。

学会简单的面对生活工作人生，我选择双盘，选择这样一种更加尊重自己和他人的方式。

我觉得自己的熟悉的陌生的领导们，都会慢慢接受习惯并认可自己的双盘，因为无数次的实践证明了这是一种善待自己和他人的辅助方式。

结束语

双盘，成了我生活工作和学习中的一种常态。面对熟悉的和陌生的面孔的探寻的表情和目光，我觉得自己有责任去做些说明和很好的交流。

双盘时，如果大脑有空闲，我会诵读烂熟于心的经典。双盘毕竟只是一种外形上的修行，真正的修行更需要心灵的修炼提升和完善。

我是双盘修行路上的小虾米，愿向各位修行前辈和大侠不断学习，愿意向身边的每位亲朋好友和同事学生取经。

孔子曰：“三人行，必有我师。”

在人生成长路上，有你们的相伴相依，我对未来充满美好希望。