NO308：“助手”在行动之二

“老师，您的眼镜盒，忘到教桌上了。”一个学生在厕所那里看到我时说。

“谢谢，我去捎着。”我快走几步进了二楼的八六教室门口。

“老师，您的眼镜盒。”课代表健正好拿着眼镜盒走到教室门口。

一、“助手”无处不在

    从这个学期开始，我上课时离不开花镜。

    也许是不习惯，常常对眼镜或者眼镜盒丢三落四的。

上次，就有两个男孩拿着我的眼镜送到了办公室。我趁机让学生记下了他们的名字，我从知识技能学习之外更多了解学生。

虽然我的丢三落四感到无奈，同时也从另一个角度收获了学生身上的更多美好。

“老师，您的背包的拉链没拉好，会掉出东西来的。”下课时，两个孩子这样提醒我。

“谢谢了！”我的脸上像是乐开了花。

“老师，给我们加助人为乐分啊！”两个学生也开心的笑着。

“要的，一定的。虽然你们不是单纯为加分而这样做的，但是应该加分。”我的加分单没有待在身上，这个只是在嘴上说说，显然不够好。

看来，我随时要带笔和记录本的，即使是偶尔到学生们中间去。

“你们问老师问题，就是在帮助同学们和老师，让老师知道帮助同学们的关键所在。”我这样对问问题的同学说。

做题中，有三四个同学站起来提问，我尽己所能地解答着，虽然忙但是心里很快乐的。

二、 “废话！”，学生这样回答

刚刚结束的秋季运动会，我还是与上年一样在秘书组写奖状。

按照惯例，秘书组有五个同学做服务员。

这些服务员，都是刚刚穿上新校服的初一同学。

校服，大半是蓝色调的，上面有小半的白色调。蓝天中飘着白云，让我想到美丽了天空。

“老师，我们的任务是什么？”穿着新校服的五个蓝精灵早早等在秘书组办公室门口，一见到我们就这样问。

“主要任务就是穿梭在主席台和秘书处之间，从记录处取成绩单，往主席台上送奖状和奖品。大家不能离开这里远了，可以在离这四五米远的栅栏前看比赛，不能耽误了完成任务。”组长国副校长这样给他们提出了具体要求。

两天的运动会下来，要在秘书处和主席台间往返五六十次，每人的运动历程有五公里多一点，而且时刻注意奖状和奖品领取不出错，这些同学的工作大概是运动会上服务员同学中比较累的了。

运动会第二天下午，为了让记录处的成绩单及时送到秘书组，我特意到记录处看了一下。

一个高个的女生站到我跟前：“老师，有成绩单了吗？”

“没有，我就是来看看的。”我看着这个学生有些面熟，“你是秘书处的吗？”

“废话！”这个那孩子冷冰冰的一句话弄得我刹那间一头雾水。

瞬间，我明白了。这个同学，就是服务员同学中的骨干啊！人家帮我们忙活了一天半了，我愣没有记住人家。这个半大小姑娘有点脾气，都是我的错。

“对不起，同学！是我迷糊了，你帮我们忙了两天了，我还这样问你。”我立刻说出了自己的歉疚。

“不要紧，那老师我先回去歇歇了。”这个同学释然了，摆手和我道再见。

结束语

当我提倡助人为乐时，实际上每个同学都是愿意积极参与的。如何将这些优秀精神的火种收集起来，汇聚成一个团队的阳光和温暖，是每个教育引领者需要关注的问题。

将这些光明和温暖收集起来，教育团队成长路上就多了一份风景。在享受这些美景的同时，团队每个成员的成长就多了一份自信和动力！